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【題目】某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質，下列相關敘述錯誤的是

A. 隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙

B. 隨后細胞中的RNA轉錄發(fā)生障礙

C. 該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期

D. 可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用

【答案】C

【解析】

某物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能打開，說明該物質會阻礙DNA分子的解旋，因此會阻礙DNA分子的復制、轉錄和抑制細胞增殖，A、B、D三項均正確；因DNA分子的復制發(fā)生在間期，所以該物質可將細胞周期阻斷在分裂間期，C項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動物細胞分裂圖像,下列說法正確的是

A. 依圖可判定該個體為雌性

B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換

C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說明該細胞分裂方式是減數分裂

D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來,一般要通過精子與卵細胞結合產生新個體來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內化合物的敘述中不正確的是(　　)

A. 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP

B. 性激素、維生素D屬于固醇類物質

C. tRNA為單鏈結構，分子內不存在堿基對

D. 脂肪中不含有P元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程示意圖，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 圖中乙、丙、丁構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B. 圖中②③④過程均可表示不同生物的呼吸作用

C. 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

D. 由于呼吸作用的消耗，丁對食物的同化量遠小于攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑，下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 圖中B能實現(xiàn)光能→化學能的轉化

B. 由B→C→D的能量傳遞效率是變化的

C. B、E是實現(xiàn)生物群落與無機環(huán)境溝通的關鍵環(huán)節(jié)

D. B、C、D被E食用而處于第二、三、四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的是

A. 細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

C. 細胞內蛋白質發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與

D. 蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關，而且也與功能基團有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下面的碳循環(huán)示意圖，回答下列問題：

(1)從微觀上看，過程③主要是在細胞內________上進行的。

(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑①是________，除此之外，某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中還可通過________進入生物群落。碳主要以________的形式從無機環(huán)境進入生物群落。

(3)參與過程④的生物新陳代謝類型是________________；它們與同區(qū)域中的動植物共同構成了________。

(4)從上圖可知，減少溫室效應的最關鍵措施有哪些？

(5)碳循環(huán)的進行伴隨著能量流動，但由于生物體不能在代謝中利用________，因而能量流動具有________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關有絲分裂和減數分裂的敘述，正確的是

A.分裂過程中細胞中的DNA能均分到子細胞

B.兩者形成的子細胞均可繼續(xù)分裂

C.染色體都能復制

D.分裂過程中染色體與其上基因具有行為一致性現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀圖一和圖二，請據圖回答問題。

（1）寫出圖一中編號④所代表的中文名稱是________。

（2）圖二所示過程發(fā)生的場所主要在___________中。

（3）若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代 噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數的____。

（4）DNA中儲存有遺傳信息，而基因是指____________。

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