【題目】下面①—⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

【1】屬于雜交育種的是（ ）

A. ① B. ③ C. ④ D. ②

【2】雜交育種依據(jù)的原理是()

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體變異 D. 基因突變和基因重組

【3】①過(guò)程的育種方法是（ ）

A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

【4】育種中使用的秋水仙素的主要作用是（ ）

A. 促進(jìn)染色單體的分離 B. 抑制染色單體的分離

C. 抑制著絲點(diǎn)的分裂 D. 抑制紡錘體的形成

【5】用方法⑤培育抗蟲(chóng)棉所用的限制酶作用的部位是兩個(gè)脫氧核苷酸之間的（ ）

A. 氫鍵 B. 磷酸二酯鍵 C. 氫鍵和磷酸二酯鍵 D. 二硫鍵

【答案】

【1】D

【2】B

【3】B

【4】D

【5】B

【解析】試題分析：理清常見(jiàn)的誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種的方法、過(guò)程、優(yōu)缺點(diǎn)及原理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，據(jù)此，從圖示中提取諸如“衛(wèi)星搭載、自交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理、通過(guò)運(yùn)載體導(dǎo)入”等有效信息進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

【1】①誘變育種，A項(xiàng)錯(cuò)誤； ③是單倍體育種，B項(xiàng)錯(cuò)誤；④ 是多倍體育種，C項(xiàng)錯(cuò)誤；②是雜交育種，D項(xiàng)正確。

【2】雜交育種依據(jù)的原理是基因重組，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

【3】①過(guò)程的育種方法是誘變育種，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

【4】秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的機(jī)理是：抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成， A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

【5】⑤為基因工程育種，所用的限制酶的作用部位是兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解回答問(wèn)題

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：① _____________；②____________；③_____________ ；④____________。

（2）圖中⑤是___________階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的_____________，圖中⑥是____________階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的__________。

（3）試述影響光合作用的因素如：______________，_______________。

（4）由C5到C3的生理過(guò)程稱(chēng)為_____________________。

（5）光合作用的總反應(yīng)式為______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核糖體主要是由哪些物質(zhì)組成（ ）

A. 蛋白質(zhì)和RNA B. DNA和蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)和脂類(lèi) D. RNA和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜椒的紅色、黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，D、d分別控制顯、隱性狀。請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題：

（1）菜椒的紅色、黃色中顯隱性關(guān)系是_____________，做出這一判斷的理由是_____________________。

（2）親本的雜交相當(dāng)于交__________。F1中紅椒的基因型是__________，F(xiàn)2中紅椒：黃椒=____________。

（3）F2中紅椒自交得F3，F(xiàn)3中性狀分離比是_________，紅椒中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)人突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按自由組合定律遺傳的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占總數(shù)的

A．3/8 B．3/8或5/8 C．5/8 D．1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為解除柑橘黃龍病對(duì)柑橘產(chǎn)業(yè)的嚴(yán)重影響，美國(guó)科學(xué)家近日從菠菜中獲得了一種能抵抗柑橘黃龍病的蛋白質(zhì)的基因，并已經(jīng)成功地進(jìn)行了一系列培育轉(zhuǎn)基因植株的研究。其過(guò)程大致如下，請(qǐng)分析后作答。

（1）有兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從菠菜基因組DNA上切下目的基因并取代Ti質(zhì)粒（4．0 kb）上相應(yīng)的EF區(qū)域（0．2 kb）形成重組質(zhì)粒，該過(guò)程還必須用到的酶是 ，形成的重組質(zhì)粒 填（“能”或“不能”）被E酶切割。

（2）若圖中Ti質(zhì)粒上限制酶G切割位點(diǎn)與E的切割位點(diǎn)距離0．9 kb，限制酶H切割位點(diǎn)距F切割位點(diǎn)0．5 kb，分別用限制酶G和限制酶H酶切兩份重組質(zhì)粒樣品，結(jié)果如下表。據(jù)此可判斷目的基因的大小為 kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶H切割位點(diǎn)標(biāo)注在下圖中。

G

H

1．8 kb

3．2 kb

1．3 kb

3．7 kb

（3）在上述培育過(guò)程中兩次用到農(nóng)桿菌，它與柑橘細(xì)胞相比較，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 ，導(dǎo)入重組質(zhì)粒后的農(nóng)桿菌的作用是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題:

Ⅰ．（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！�。試管牛的培育需經(jīng)過(guò)體外受精、________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程。

（2）在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其 。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和 。

（3）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，將該重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞所常采用的方法是 ______ ，而培育轉(zhuǎn)基因植物采用的導(dǎo)入方法有____________、花粉管通道法和基因槍法。 為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是_____________（受精卵、乳腺細(xì)胞）。

Ⅱ．下圖表示我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過(guò)程。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）上述過(guò)程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù)，屬于分子水平的是 ，其核心步驟是 。

（2）若要獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，需用 處理豬胚胎的部分組織。

（3）E過(guò)程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用 激素處理成年母豬。

（4）H過(guò)程的名稱(chēng)是 ，所選擇的胚胎一般處于 期較合適。

（5）經(jīng)過(guò)培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用 技術(shù)以獲得更多基因型相同的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎，且在進(jìn)行H過(guò)程之前，需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行 處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，不正確的是

A．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期

B．溫度和pH影響動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞周期

C．B細(xì)胞受抗原刺激后細(xì)胞周期縮短

D．已分化的細(xì)胞都失去細(xì)胞周期

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