【題目】調查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是( 。
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行“J”型增長
D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

【答案】D
【解析】解:A、烏鴉活動能力強,活動范圍廣,種群密度采用標記重捕法調查;故A錯誤. B、在第3~9年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少,故第9年的烏鴉種群數(shù)量比第3年少;故B錯誤.
C、第1~6年時,烏鴉種群數(shù)量先增加后減少,而“J”型曲線的λ值是固定值,而且種群數(shù)量是增加;故C錯誤.
D、從第3年到9年間,λ值小于1,說明種群數(shù)量一直在減少,到第9年數(shù)量最少,在9~10年間保持數(shù)量穩(wěn)定;故D正確.
故選D.
具題意分析,λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值,當λ>1時,表示種群數(shù)量在增長;當λ=1時,表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定;當λ<1時,表示種群數(shù)量在下降.
由圖可知:在第1~第3年之間λ>1,烏鴉種群數(shù)量在不斷增加;在第3~9年間λ<1,烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少,到第9年時λ=1烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示用滅活的病毒促使細胞融合的過程,下列說法正確的是( 。
A.滅活的病毒仍具有極強的感染能力
B.滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細胞聚集
C.滅活的病毒已失去感染活性,不會破壞各種動物細胞,但所保留的融合活性能使不同的動物細胞進行融合
D.滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜合細胞帶有目的基因

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【題目】下圖是人類某一家族兩種遺傳病的系譜圖(遺傳病甲由A、a控制,遺傳病乙由B、b控制,且其中至少有一種是伴性遺傳。。下列有關敘述錯誤的是(  )

    

A. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳

B. 乙病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳

C. 5號的基因型是AaXBXb

D. 7號和10號的致病基因都來自1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠產生YyRR、yyRRYyRr、yyRrYyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是( )

AYYRR×yyrr B.YyRr×yyRr CYyRr×yyrr D. YyRr×Yyrr

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【題目】用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一根枝條的一端,然后探測另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在.如圖所示,下列有關處理方法及結果的敘述正確的是( 。
A.處理甲圖中的A端,在甲圖中的B端探測不到14C的存在
B.處理甲圖中的B端,在甲圖中的A端探測到14C的存在
C.處理乙圖中的A端,在乙圖中的B端探測到14C的存在
D.處理乙圖中的B端,在乙圖中的A端探測到14C的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某單基因遺傳病的家系圖,分析該家系圖且不考慮突變,下列關于Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣6的致病基因來源的描述,不可能的是(
A.
B.Ⅰ﹣2→Ⅱ﹣4→Ⅲ﹣6
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的種群密度調査中,最合適用標志重捕法的是

A. 調查農田中田鼠的種群密度

B. 調査農田中田螺的種群密度

C. 調查土壤中蠅蛆的種群密度

D. 調査水中大腸桿菌的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請觀察下列兩組圖片,據(jù)圖回答問題:

Ⅰ. 1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實驗,下圖為其所做實驗中的一組,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,噬菌體的核酸位于__________(用圖1中字母表示),在圖2實驗過程中,經(jīng)過離心后的沉淀中含有______________________________。

(2)圖2實驗利用了同位素標記法進行,由實驗結果可知,此次實驗的標記元素是_______,根據(jù)該組實驗結果可以說明__________進入了細菌。該組實驗能否說明蛋白質不是遺傳物質? __________(能/不能),原因________________________________________

Ⅱ.下圖是DNA片段的結構圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖乙是DNA片段的__________結構。

(2)填出圖中各部分的名稱:[1]_________、[5]_________。

(3)從圖中可以看出DNA分子中的基本骨架是由__________________交替連接的。

(4)連接堿基對的化學鍵是__________,堿基配對的方式有兩種;即C與_______(中文名稱)配對;A與_______(中文名稱)配對。

(5)若甲圖中DNA片段徹底水解后,能得到__________種水解產物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CO(NH22是一種重要的農業(yè)氮肥,該肥料只有被分解成氨之后才能被植物利用.回答下列相關問題:
(1)從土壤中分離尿素分解菌時,所用培養(yǎng)基以為唯一氮源,對該培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法為 . 如果實驗器材不能遇水,則常用滅菌方法是
(2)擴大培養(yǎng)尿素分解菌時,一般用(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基.利用法統(tǒng)計樣品中尿素分解菌的菌株數(shù)時,1mL樣品被稀釋106倍后,每個嚴格滅菌的培養(yǎng)皿中用了0.5mL稀釋液,所接種的5個培養(yǎng)皿中菌落數(shù)分別為212,232,241,230,240,則1mL樣品中的菌株數(shù)為
(3)尿素分解菌能合成和分泌 , 進而將尿素分解成氨氣.對應方程式可書寫為:

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