【題目】果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B、b表示)、剛毛與截毛是另一對相對性狀(相關基因用Dd表示)。為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律,進行如下實驗。提示:圖B為果蠅X、 Y染色體同源區(qū)段(I區(qū)段)和非同源區(qū)段(Ⅱ、Ⅲ區(qū)段),I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上基因所控制性狀的遺傳均為伴性遺傳。

(1)若只根據(jù)實驗一,可以推斷出等位基因B、b位于____染色體上,等位基因D、d位于性染色體__________區(qū)段上(填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

(2)實驗二中親本的基因型為____,若只考慮果蠅的體色性狀,在F2的灰身果蠅中,純合子所占比例為______。

(3)4種不同顏色的熒光分別標記實驗二F1中果蠅精原細胞中基因B、D及等位基因,觀察其分裂過程中某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光位點,其原因是_________________________.

(4)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型均為剛毛。在實驗一和實驗二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為______________。

【答案】 I、II BBXDYD、bbXdXd 1/3 基因Bb(D、d)所在同源染色體的非姐妹單體之間發(fā)生了交叉互換。 0 1/2

【解析】

根據(jù)表格內(nèi)容:兩組實驗中F1表現(xiàn)為灰身,F2無論雌雄果蠅皆出現(xiàn)灰身:黑身=31,說明灰身為顯性性狀,控制性狀的相關基因位于常染色體上。實驗一中F2截毛性狀只在雄性個體出現(xiàn),說明控制該相對性狀的基因位于性染色體上,可能位于I或Ⅱ區(qū)段上;實驗二F2中截毛性狀只在雌性個體出現(xiàn),說明控制該相對性狀的基因位于性染色體上,且位于性染色體的同源區(qū)段。

(1)據(jù)分析可知,若只根據(jù)實驗一,可以推斷出等位基因B、b位于常染色體上,等位基因D、d位于性染色體I或Ⅱ區(qū)段上。

(2)據(jù)分析可知,實驗二中親本的灰身剛毛雄果蠅基因型為BBXDYD,黑身截毛雌果蠅的基因型為bbXdXd。若只考慮果蠅的體色性狀,在F2的灰身果蠅中,純合子所占比例為1/3

(3) 基因B、D及等位基因位于兩對非同源染色體上,正常情況下只能在次級精母細胞中觀察到四個兩種顏色的熒光標記,而如果某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光位點,說明在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,基因Bb(D、d)所在同源染色體的非姐妹單體之間發(fā)生了交叉互換。

(4)實驗一中,如果控制剛毛和截毛的基因位于性染色體的I片段,F2雄果蠅基因型為XDYXdY,如果位于II片段,F2雄果蠅基因型為XDYdXdYd;實驗二中,F2雄果蠅的基因型為XDYDXdYD;用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型均為剛毛。在實驗一和實驗二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為o1/2。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列左圖示水稻光合作用的過程,右圖表示水稻突變體(葉綠素b完全缺失的)與野生型水 稻在不同光照釋放氧氣情況(其他培養(yǎng)條件相同),請據(jù)圖回答。

1)左圖中物質(zhì)a______________ 過程I發(fā)生的場所在______________。

2))結(jié)構(gòu)A是葉綠體的______________。

A.外膜 B.內(nèi)膜

C.基質(zhì) D.類囊體膜

3)左圖所示生理過程的實質(zhì)是____________________________

4)結(jié)合已有知識,據(jù)右圖分析,下列說話正確的是______________。

突變體水稻的呼吸作用強度小于野生型水稻的呼吸作用強度

光強度為n點時,突變體水稻的氧氣產(chǎn)生速率大于野生型水稻

光強度為m點時,突變體水稻比野生型水稻氣孔開放程度要小

光強度為m點時,要提高野生型水稻光合作用強度,可考慮提高C02濃度

5)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,______________(能/不能)進行光合作用,其原因是____________________________。

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【題目】圖表示細胞中常見的化學反應,下列相關敘述正確的是

A.化合物甲不含游離氨基B.化合物乙的R基為-H

C.虛線框部分為肽鍵D.化合物丙可以稱為多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素具有改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示。

1)胰島素的化學本質(zhì)是_____________________。

2)胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放_______,作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜的膜電位變?yōu)?/span>_______。該過程體現(xiàn)了細胞膜的_______功能。

3)據(jù)圖分析,胰島素可以抑制神 經(jīng)細胞變性壞死的機制是_______。

4)某些糖尿病人胰島功能正常,但 體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降,導致_______。

A. GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進作用減弱

B.對炎癥因子的抑制作用升高

C.加強了炎癥因子對GLUT的抑制能力

D.神經(jīng)細胞攝取葡萄糖的速率下降

5)葡萄糖轉(zhuǎn)運載體(GLUT)有多個成員,其中有些幾乎分布于全身所有組織細胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于_______,以保證細胞生命活動的基本能量需要。

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【題目】下圖為人體內(nèi)細胞間的信息傳遞機制模式圖,圖中①②分別代表不同的細胞、A表示物質(zhì)。下列描述中,不符合該模型的是 ( )

A. ①是甲狀腺細胞,A是甲狀腺激素,②是下丘腦神經(jīng)分泌細胞

B. ①是下丘腦神經(jīng)分泌細胞,A是抗利尿激素,②是垂體細胞

C. ①是傳入神經(jīng)元,A是神經(jīng)遞質(zhì),②是傳出神經(jīng)元

D. ①是T細胞,A是淋巴因子,②是B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖,下列有關說法中,正確的是(  )

A. 甲圖所示過程叫作翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對,并且堿基互補配對方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某基因型為TtRr的動物睪丸內(nèi)細胞進行分裂時細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,下列敘述錯誤的是假定不發(fā)生基因突變和交叉互換)(

A處于CD段的細胞核中染色體數(shù)加倍

B若該動物產(chǎn)生基因組成為Ttr的配子,則分裂異常發(fā)生在FG段

C同一精原細胞分裂形成的細胞在HI段基因型相同

D處于AB段所對應分裂期的細胞中DNA數(shù)目是體細胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(研究背景)鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類.鳴禽的鳴唱也是一種條件反射活動,是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥.

1)甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的_____,該反射的效應器是_____

(提出疑問)造成雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥的原因是什么?

(形成假設)雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)差異與日齡增長有關,神經(jīng)元數(shù)量變化存在差異

(實驗設計)為有效證明上述假設是否成立實驗者設計實驗方案及實驗記錄表

2)下列有關表述正確的是_____

A.雄鳥組為實驗組,雌鳥組為對照組

B.每天同一時間取同一實驗鳥的腦進行實驗觀察

C.培養(yǎng)實驗雌鳥和雄鳥的飲食、環(huán)境等可隨機應變

D.觀察計錄的是神經(jīng)元的細胞核或細胞體數(shù)量

3)實驗者以不同日齡的雌鳥和雄鳥的鳥腦為材料進行實驗,所選材料是鳥腦而不是鳥骨髓的原因是_____

(數(shù)據(jù)處理)實驗得到了圖乙所示的結(jié)果.

4)圖乙的結(jié)果顯示,1015日齡時,雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量出現(xiàn)顯著性差異從第_____日齡時開始;根據(jù)圖乙分析可知,之后隨日齡增長,雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥的原因是_____

(進一步探究)研究者發(fā)現(xiàn)雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大是與新生神經(jīng)元所占比例較高有關,進一步推測新生神經(jīng)元數(shù)量差異可能與雄鳥體中的雄性激素量有關.以下是實驗方案:

實驗對象

實驗組別

實驗處理方法

一段時間后檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量

雌性幼鳥

若干

實驗組

在幼鳥皮植入含有   的包埋物

對照組

在幼鳥皮下植入不含激素的包埋物

5)實驗組的處理方法是在幼鳥皮下植入含有_____的包埋物.

6)(實驗結(jié)論)實驗組鳥腦中新生神經(jīng)元的數(shù)量多于對照組鳥,上述觀點成立.本實驗設置對照組的目的包括_____

A.排除植入手術(shù)對實驗結(jié)果的影響B.排除包埋物對實驗結(jié)果的影響

C.排除激素濃度對實驗結(jié)果的影響D.提供正常激素水平動物的數(shù)據(jù)作為參照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜素是一種常用的對人體有益、色澤鮮艷的天然色素類食品添加劑,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如圖1

1)根據(jù)你已有知識推測可用于分離胡蘿卜素的方法是_____。胡蘿卜素的工業(yè)化生產(chǎn)多選用的流程的最合理解釋是_____

A.微生物的篩選培養(yǎng)比胡蘿卜栽培好管理B.微生物產(chǎn)品的生物活性高

C.微生物菌體裂解比胡蘿卜粉碎破壁容易操作D.微生物發(fā)酵生產(chǎn)周期短

如圖2,為篩選獲得高產(chǎn)紅酵母菌菌種的過程,下表為篩選培養(yǎng)過程中獲得的部分數(shù)據(jù),表中細胞生物量是指培養(yǎng)期間單位體積內(nèi)所含的生物個體總量。

紅酵母在不同的培養(yǎng)基中類胡蘿卜素產(chǎn)量

菌種

培養(yǎng)基成分

細胞生物量(g/L

類胡蘿卜素含量(mg/g

類胡蘿卜素 產(chǎn)量 mg/L

葡萄糖

2.4

26.01

62.4

甘蔗汁

9.2

1.9

17.5

泥炭提取物

4.8

1.261

6.03

2)下列不可能是酵母菌具有的結(jié)構(gòu)是_____

A.擬核   B.芽體   C.葉綠體   D.細胞壁

3)過程的目的是_____。為獲得單菌落,可采用_____法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上,接種時需要先進行的操作是_____。

4)表中顯示的培養(yǎng)基成分是為酵母菌生長提供的_____,圖2中過程目的是_____。根據(jù)以上圖表信息,你認為進一步提高高產(chǎn)紅酵母類胡蘿卜素產(chǎn)量的有效措施是_____

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