下列實(shí)驗(yàn)操作能出現(xiàn)相應(yīng)結(jié)果的是( )?
A.將雙縮脲試劑加入到豆?jié){中,溶液呈紫色?
B.將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀?
C.用甲基綠染人口腔上皮細(xì)胞,能觀察到線粒體的形態(tài)和分布?
D.用龍膽紫溶液染大蒜的根尖細(xì)胞,能觀察到染色體形態(tài)的動態(tài)變化?
A
【解析】試題分析:實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ),蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,還原糖與班氏試劑反應(yīng)或斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀,甲基綠染DNA,詹那氏綠能是線粒體著色,用龍膽紫溶液染大蒜的根尖細(xì)胞,能觀察到染色體形態(tài),但不能看到動態(tài),因?yàn)椴牧弦呀?jīng)死亡。
A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,符合題意
B、還原糖與班氏試劑反應(yīng)或斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀,蔗糖不是還原糖。
C、甲基綠使DNA著色。
D、用龍膽紫溶液染大蒜的根尖細(xì)胞,能觀察到染色體形態(tài),,但不能看到動態(tài),因?yàn)椴牧弦呀?jīng)死亡。
考點(diǎn):考查物質(zhì)鑒定。
點(diǎn)評:本題比較簡單。對于物質(zhì)鑒定和能使細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)染色的實(shí)驗(yàn),都可以放在一起考查。對于學(xué)生來說需要加強(qiáng)記憶。
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科目:高中生物 來源:山東省濟(jì)南外國語學(xué)校2012屆高三9月質(zhì)量檢測生物試題 題型:013
下列實(shí)驗(yàn)操作能出現(xiàn)相應(yīng)結(jié)果的是
將雙縮脲試劑加入到豆?jié){中,溶液呈紫色
將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
用甲基綠染人口腔上皮細(xì)胞,能觀察到線粒體的形態(tài)和分布
用龍膽紫溶液染大蒜的根尖細(xì)胞,能觀察到染色體形態(tài)的動態(tài)變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
9.下列實(shí)驗(yàn)操作能出現(xiàn)相應(yīng)結(jié)果的是( )
A.將雙縮脲試劑加入到豆?jié){中,溶液呈紫色
B.將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.用甲基綠染人口腔上皮細(xì)胞,能觀察到線粒體的形態(tài)和分布
D.用龍膽紫溶液染大蒜的根尖細(xì)胞,能觀察到染色體形態(tài)的動態(tài)變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作能出現(xiàn)相應(yīng)結(jié)果的是
A.將雙縮脲試劑加入到豆?jié){中,溶液呈紫色
B.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.用甲基綠染人口腔上皮細(xì)胞,能觀察到線粒體的形態(tài)和分布
D.用龍膽紫溶液染大蒜的根尖細(xì)胞,能觀察到染色體形態(tài)的動態(tài)變化
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科目:高中生物 來源:2013屆山東青島開發(fā)區(qū)一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作能出現(xiàn)相應(yīng)結(jié)果的是( )
A.將雙縮脲試劑加入到豆?jié){中,溶液呈紫色 |
B.將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C.用甲基綠染人口腔上皮細(xì)胞,能觀察到線粒體的形態(tài)和分布 |
D.用龍膽紫溶液染大蒜的根尖細(xì)胞,能觀察到染色體形態(tài)的動態(tài)變化 |
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