下列不能導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變的是


  1. A.
    自然選擇
  2. B.
    基因突變和染色體變異
  3. C.
    遷入和遷出
  4. D.
    同一種群個(gè)體間的自由交配
D
試題分析：在生物進(jìn)化的過程中，突變是不定向的，突變包括基因突變、基因重組與染色體變異，而自然選擇是定向的，通過淘汰不利變異，積累有利變異，使種群基因頻率發(fā)生定向改變，它決定著生物進(jìn)化的方向。種群的遷入與遷出影響基因頻率，同一種群個(gè)體間的自由交配，基因頻率不變。
考點(diǎn)：本題考查影響種群基因頻率的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為：在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是（   ）

A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建莆田市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查生物卷（解析版） 題型：選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為：200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是(??? )

? A．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離

? B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

? C．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異

? D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變的是( )

A．自然選擇                    B．基因突變和染色體變異

C．遷入和遷出                  D．同一種群個(gè)體間的自由交配

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的分析中，錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因，通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播

B．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫的差異導(dǎo)致生殖隔離

C．自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因型頻率改變，基因突變不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變

D．基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料，但基因重組不能

 

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