【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱(chēng)與圖示含義相符的是

胰島A細(xì)胞、干細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【答案】C

【解析】分析圖示可知:細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)M是信號(hào)分子,能被細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體物質(zhì)N識(shí)別。胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素作用于肝細(xì)胞表面的受體,肝糖原存在于肝細(xì)胞內(nèi),錯(cuò)誤;漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,能與肺結(jié)核桿菌表面的抗原特異性結(jié)合,正確;甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用于垂體細(xì)胞表面的受體,正確;傳入神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于傳出神經(jīng)元產(chǎn)生表面的受體,錯(cuò)誤。綜上所述,C項(xiàng)正確,A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度

B. 影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量

C. 溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同

D. 曲線(xiàn)Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞浸在滴有03g/mL蔗糖溶液的裝片中,得到如圖所示的質(zhì)壁分離圖,假如細(xì)胞液濃度為a,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度為b,細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的溶液濃度為c,外界溶液濃度為d,則在發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中下列表述不正確的是 ( )

A. a<b

B. b<c =d<03 g/mL

C. a的顏色不斷加深

D. 細(xì)胞壁具有選擇透過(guò)性,所以c中充滿(mǎn)蔗糖溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

蒸餾水

14g

21g

02g

100g

10g

定容至1000mL

1該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng),這種培養(yǎng)基稱(chēng)為_(kāi)____________培養(yǎng)基。

2若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù),上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是____________,接種時(shí)應(yīng)采用 _____________法,該方法接種培養(yǎng)后的菌落,不可能是下圖中的 _____________單選。

3從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后,要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入_______________指示劑,培養(yǎng)該菌后,如果指示劑變________________,可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

4某同學(xué)用01mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163,則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一小島上的野兔原種種群由于某種原因造成部分個(gè)體分別遷移到了兩個(gè)其他的小島上。如圖表示野兔原種進(jìn)化的過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.新物種1與新物種2基因庫(kù)不同

B.由野兔原種形成新物種顯示了物種形成的一種方式,即經(jīng)過(guò)地理隔離而達(dá)到生殖隔離

C.圖中XY分別表示突變和基因重組、自然選擇,Z僅表示自然選擇過(guò)程

D.在新物種形成的過(guò)程中一定存在種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是

A能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

B等物質(zhì)的量葡萄糖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精釋放能量不相等

C1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為血糖的三個(gè)來(lái)源和三個(gè)去路,和血糖濃度的正常范圍。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 糖尿病患者體內(nèi)由于血糖的去路發(fā)生了障礙,導(dǎo)致了血糖濃度高于正常值

B. 人體在進(jìn)食后4個(gè)小時(shí)左右時(shí),血糖的主要來(lái)源是肌糖原和肝糖原的分解

C. 在三個(gè)血糖去路中,糖的氧化分解是主要去向

D. 血糖濃度過(guò)高時(shí),轉(zhuǎn)化成的氨基酸為非必需氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A.線(xiàn)粒體能夠獨(dú)立完成有氧呼吸分解葡萄糖的過(guò)程

B.高爾基體接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)疏松的蛋白質(zhì)作進(jìn)一步加工

C.葉綠體將吸收的光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)藏在糖類(lèi)當(dāng)中的化學(xué)能

D.核膜可以使細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開(kāi)來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1B細(xì)胞正處于__________分裂__________期,細(xì)胞內(nèi)染色單體__________條。

2圖中D細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_________,其細(xì)胞核中含__________個(gè)DNA分子

3圖中具有同源染色體的細(xì)胞有__________。有染色單體的細(xì)胞有__________。用字母表示

4將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)________用字母和箭頭表示

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