【題目】如圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“﹣SS﹣”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵(﹣SH+SH→﹣SS+2H),下列錯(cuò)誤的是( 。

A.該蛋白質(zhì)至少含有n+2個(gè)氧原子

B.該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵有n2個(gè)

C.該蛋白質(zhì)至少含有2個(gè)羧基

D.該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n4個(gè)氫原子

【答案】D

【解析】

1、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫去一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=鏈狀肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=鏈狀肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+鏈狀肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×鏈狀肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)。

2、分析題圖:題圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,分析可知該蛋白質(zhì)由三條多肽鏈組成,其中一條為環(huán)狀肽,兩條為鏈狀肽,這3條肽鏈之間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵“-S-S-”連接。

A、n個(gè)氨基酸至少含有的氧原子為2n,脫掉水的分子數(shù)n-2,對(duì)應(yīng)脫掉的氧原子數(shù)為n-2,故該蛋白質(zhì)至少含有氧原子數(shù)為2n -(n-2)=n+2,A正確;
B、該蛋白質(zhì)合成時(shí)生成肽鍵數(shù)目═氨基酸總數(shù)-鏈狀肽鏈數(shù)═n-2,B正確;
C、一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,所以該蛋白質(zhì)至少含有2個(gè)羧基,C正確;
D、該蛋白質(zhì)的肽鍵水解時(shí)需消耗(n-2)分子的水,破壞2個(gè)二硫鍵需要4個(gè)氫,所以該蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物增加了2×(n-2)+4=2n(個(gè))氫原子,D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/aB/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)該圖說(shuō)明基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?/span>_________________________________________

2)親本中白花植株的基因型為 ____________,F1紅花植株的基因型為____________。

3F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為____________________________________F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占_______________。

4)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色,則親代植株的兩種花色為_____________________,子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例關(guān)系為______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成(
A.楓樹(shù)
B.青蛙
C.大腸桿菌
D.艾滋病病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列顯微鏡目鏡和物鏡的組合中,放大倍數(shù)最大的是

A.目鏡10X,物鏡10XB.目鏡16X,物鏡10X

C.目鏡10X,物鏡40XD.目鏡16X,物鏡40X

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)轉(zhuǎn)錄的模板是__________(填序號(hào))中的一條鏈。

(2)翻譯的場(chǎng)所是__________(填序號(hào)),翻譯的模板是__________(填序號(hào)),運(yùn)載氨基酸的工具是__________(填序號(hào)),翻譯后的產(chǎn)物是__________。(填中文)

(3)密碼子的特點(diǎn)_____________________(至少答兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述中,不正確的是()

A. ①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)大

B. 觀察乙、丙圖像時(shí),物鏡與裝片之間的距離分別是⑥⑤

C. 把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,然后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,操作順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)裝片→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. 圖乙中的一個(gè)物種消失后,另一物種的種群數(shù)量會(huì)持續(xù)增大

C. 圖丙中實(shí)驗(yàn)的后期X的種群密度增大、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

D. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)的祖父在體檢時(shí)被檢查出骨質(zhì)疏松,該同學(xué)的祖父應(yīng)該補(bǔ)充的無(wú)機(jī)鹽是(

A.Fe2+B.Mg2+C.Ca2+D.Cl-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)多細(xì)胞的生物體內(nèi),存在著各種在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上具有差異的細(xì)胞,這是因?yàn)?/span>

A.細(xì)胞發(fā)生了變異B.不同細(xì)胞的基因不同

C.某些細(xì)胞失去了全能性D.不同細(xì)胞中的基因選擇性地表達(dá)

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