【題目】圖甲為基因表達(dá)過程，圖乙是中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲所示完整過程可以發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖乙中涉及堿基A與T配對的過程有①②⑤

C. 圖乙④過程需要RNA復(fù)制酶，⑤過程需要DNA聚合酶

D. 健康人體細(xì)胞中存在圖乙中的④⑤過程

【答案】B

【解析】分析甲圖：圖甲為基因表達(dá)過程，其轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一空間進(jìn)行，說明該生物為原核生物。分析乙圖：圖乙為中心法則，其中①表示DNA的自我復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程；③表示翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；④是RNA的自我復(fù)制；⑤表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④⑤過程只能發(fā)生在被少數(shù)病毒侵染的細(xì)胞中。圖甲所示完整過程存在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中，不可能存在于酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯誤；T是DNA特有的堿基，因此圖乙中①②⑤過程都有A與T配對的情況，B正確；圖乙④為RNA復(fù)制過程，需要RNA復(fù)制酶，⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，C錯誤；④⑤過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，健康人體細(xì)胞中不存在這兩個過程，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響，某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并繪制成下圖。以下敘述錯誤的是（ ）

A. 生長素和赤霉素有協(xié)同作用

B. 實驗組中生長素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制

C. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對實驗結(jié)果的影響

D. 該實驗結(jié)果說明生長素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動，叫做____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶活性受多種因素的影響，下圖表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線。

（1）圖中所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是________。

（2）在0~80 ℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性________。如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將_________，原因是__________。

（3）根據(jù)酶的特性，應(yīng)在__________條件下長時間保存酶，此條件下酶的空間結(jié)構(gòu)____（答“是”或“否”）改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的部分調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢通過____方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使胰島B細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，此過程屬于____調(diào)節(jié)。

（2）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞____，從而使血糖濃度降低。胰島素與胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素相互____，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（3）為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對實驗組小鼠先注射____（填序號），后注射____（填序號）。

①胰島素溶液 ②胰高血糖素 ③葡萄糖溶液 ④生理鹽水

（4）當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時，血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值（I/G）不同，劇烈運(yùn)動后，I/G將變小，其原因是____。

（5）神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞和胰島素作用于組織細(xì)胞的過程中，所具有的共同特點(diǎn)是____（答出1點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段雙鏈DNA分子中的（A+C）：（T+G）的值為（ ）

A. 無法確定 B. 由堿基對的數(shù)目確定

C. 1 D. 1或0.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列研究屬于群落水平的是（　　）

A. 遷徙到鄱陽湖越冬的丹頂鶴數(shù)量調(diào)查

B. 某地的東方田鼠在近5年的數(shù)量動態(tài)研究

C. 池塘中溶解氧變化對鱖魚魚仔存活率影響的研究

D. 有機(jī)磷農(nóng)藥污染對湖泊底棲動物物種豐富度影響的研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)實驗研究中的有關(guān)分析正確的是 ( )

A．田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度比實際低

B．對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計數(shù)可采用抽樣檢測法

C．某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在同一水層中取樣

D．對土壤小動物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時，可采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某興趣小組成員通過研究光合細(xì)菌和人體肝細(xì)胞而歸納的，其中“●”表示“有”，“○”表示“無”。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 對光合細(xì)菌和肝細(xì)胞的歸納均有誤

B. 光合細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，肝細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸

C. 光合細(xì)菌因為有葉綠體和藻藍(lán)素所以能進(jìn)行光合作用

D. 光合細(xì)菌與肝細(xì)胞內(nèi)DNA分布位置不同，前者DNA都在擬核中，后者都是在細(xì)胞核的染色體上

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