用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時(shí)，可能發(fā)生的是

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A．基因突變

B．基因重組

C．同源染色體分離

D．性狀分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：安徽省宿州市十三所重點(diǎn)中學(xué)2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物理科試題 題型：013

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

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A．植物微型繁殖具有高效、快速的特點(diǎn)

B．用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不產(chǎn)生突變

C．用單倍體育種可明顯縮短育種年限

D．若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造紫杉醇，只需要培育到愈傷組織即可

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣西桂林第十八中學(xué)高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖龍腦香科植物坡壘的過(guò)程中一般不用纖維素酶

B. 動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體

C. 正交和反交得到的子一代結(jié)果不同，此遺傳方式不一定屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

D. DNA連接酶的作用是使目的基因和運(yùn)載體的黏性末端重新形成氫鍵

 

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科目：高中生物 來(lái)源：四川省期中題 題型：單選題

用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時(shí)，可能發(fā)生的是 
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A．基因突變
B．基因重組
C．同源染色體分離
D．性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源：安徽省期中題 題型：單選題

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是
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A．植物微型繁殖具有高效、快速的特點(diǎn)
B．用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不產(chǎn)生突變
C．用單倍體育種可明顯縮短育種年限
D．若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造紫杉醇，只需要培育到愈傷組織即可

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