【題目】某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如下圖所示，己知該兔群的K值為10000只。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為7．2只/km2

B.該生態(tài)系統(tǒng)中的細菌和真菌都屬于分解者

C.該食物網(wǎng)中共有三條食物鏈，鷹占有三個營養(yǎng)級

D.K值會根據(jù)環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化

【答案】B

【解析】

由圖分析，該食物網(wǎng)中有3條食物鏈，鷹位于最高營養(yǎng)級，食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者。

A、種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度，則當生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，兔的種群密度為3600/500=7.2只/km2，A正確；

B、如果是能進行化能合成作用或者是能進行光合作用的細菌或真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B錯誤；

C、該食物網(wǎng)中有三條食物鏈，鷹占據(jù)了第三、第四、第五三個營養(yǎng)級，C正確；

D、環(huán)境容納量指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。如果改變環(huán)境條件，K值也會根據(jù)環(huán)境條件的改變而改變，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進行圖所示的實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）請完善繼續(xù)實驗的簡要步驟：

①向a、b兩管中分別加入________________，水浴加熱(或隔水加熱)U形管至適宜溫度，觀察________________________________；

②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入_______________，50～65℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。

（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象并做出結(jié)論：

①如果a、b兩管液面高度差縮小，且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則說明___________；

②如果a、b兩管液面高度差增大，且________________________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出，建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下面是人工濕地處理城市污水的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 挺水植物蘆葦在濕地邊隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機物，并用于自身的光合作用

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

D. 人工濕地凈化污水的過程體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為水仙圖片，圖2為光合作用部分過程圖，據(jù)圖回答：

【1】圖2呈現(xiàn)光合作用的____________反應(yīng)。

【2】圖2中的（CH2O）可以______________。

A.運輸?shù)谨[莖儲存B.促進根部吸收無機鹽

C.促進水的光解釋放氧氣D.為花葉細胞分裂分化提供能量

濕垃圾經(jīng)高溫好氧堆肥處理獲得的土壤調(diào)節(jié)劑（A），與一般性土壤（B）按一定比例混合均勻后裝盆，應(yīng)用于花卉栽培基質(zhì)。某校生物活動小組探究不同土壤調(diào)節(jié)劑施用量在水仙栽培上的影響。獲得的結(jié)果如表：

項目

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

A:B

0:100

A:B

100:0

A:B

80:20

A:B

60:40

A:B

50:50

A:B

40:60

A:B

20:80

總?cè)~綠素含量g/100g

0.82

1.08

1.09

1.20

1.34

1.45

1.05

花期（d）

7

9

9

10

14

15

12

花朵數(shù)

10

13

13

15

14

18

15

花序長度（cm）

8.9

9.2

9.4

9.47

9.35

9.42

9.18

鱗莖圍徑（cm）

4.34

4.43

4.62

4.75

4.91

4.96

4.42

【3】要將垃圾進行嚴格分類，在濕垃圾中混入了過期抗生素、廢電池等有害垃圾，在好氧堆肥處理時__________

A.為微生物提供生長因子B.促進細胞有機物合成

C.抑制微生物生長D.篩選好氧微生物

【4】水仙是喜肥花卉，單靠一般性土壤的肥力不足以維持水仙營養(yǎng)生長的需要，尋找表中提供的證據(jù)是將________。

A.組1數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較B.組2數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

C.組5數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較D.組6數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

【5】水仙花不同于其他花卉，它一般夏季休眠，秋季生長，冬季開花，人們常選用葉綠素含量較高的水仙植株，利用白天充分光照，晚上適當降低溫度，讓其長得矮又壯，促進花的生長和發(fā)育，來提高水仙的觀賞品質(zhì)，請用圖15、表2信息和已有知識解釋以上提高水仙花觀賞品質(zhì)措施的合理性：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生

B.胰島A細胞分泌的激素促進④過程

C.胰島B細胞分泌的激素能促進④⑤⑥⑦過程

D.調(diào)節(jié)血糖的激素都是由胰島細胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖,對該家系中1～4號個體進行基因檢測,將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶,患病基因顯示為另一個不同的條帶,結(jié)果如圖2。下列有關(guān)分析判斷錯誤的是（ ）

A. 圖2中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3

D. 9號個體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動受多種激素的調(diào)控，請分析回答下列問題：

（1）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間，這種做法與________（激素）相關(guān)性最大。

（2）在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用激素有________、________和________在種子發(fā)芽的調(diào)節(jié)中，細胞分裂素和脫落酸之間的作用表現(xiàn)為相互________，生長素既能促進生長，也能抑制生長，表現(xiàn)出生長素的作用具有________。

（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有：________或者施用一定濃度的細胞分裂素。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于________調(diào)節(jié)。

（5）下圖表示生長素與赤霉素間的相互作用，請回答：

①上圖中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實現(xiàn)的。

②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。

③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要在正式實驗前先做________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。然而，為心�；颊咦⑸浯髣┝康�t-PA會誘發(fā)顱內(nèi)出血，其原因在丁t-PA作用的特異性不高。研究證實，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。

(1)依據(jù)所需t-PA蛋白的結(jié)構(gòu)和功能，對天然的t-PA基因進行序列改造，可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白，該技術(shù)稱為_______________。

(2)已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈序列為ACA，而絲氨酸的密碼子為UCU，因此突變基因編碼該氨基酸的模板鏈序列應(yīng)設(shè)計為______________。

(3)若獲得的t-PA突變基因如下圖所示，那么質(zhì)粒pCLY11需用_______________兩種限制酶切開，才能與t-PA突變基因高效連接。

(4)將連接成功的基因表達載休導(dǎo)入大腸桿菌中，在含有___________的培養(yǎng)基上挑選顏色呈____________的菌落，初步篩選導(dǎo)入成功的細胞。

(5)檢測t-PA突變基因是否導(dǎo)入大腸桿菌，可利用t-PA突變基因制備探針，進行_______________，檢測是否有雜交鏈；也可依據(jù)t-PA突變基因兩端的序列設(shè)計引物對大腸桿菌的DNA進行PCR擴增，若出現(xiàn)了_______________說明t-PA突變基因已經(jīng)導(dǎo)入了受體細胞。

(6)在上述步驟成功的基礎(chǔ)上，若沒有能從大腸桿菌中提取到相應(yīng)的t-PA突變蛋白，其可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天然玫瑰因缺少控制合成藍色色素的基因B而不能開藍色花�？茖W(xué)家從開藍色花的矮牽牛中了基因B后，利用生物工程技術(shù)培育出了開藍色花的玫瑰。下圖為該育種過程的操作流程。

注：Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識別序列及切割位點均不相同。

請回答下列問題：

（1）圖中將基因B導(dǎo)入玫瑰細胞的方法稱為_____________。選擇Ti質(zhì)粒作為運載體的原因是Ti質(zhì)粒上的__________可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上。

（2）在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，應(yīng)選用圖中的_________(限制酶）。有人用該種限制酶分別切割Ti質(zhì)粒和基因B后混合，加入DNA連接酶進行反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化細菌甲。結(jié)果得到了四種細菌甲：未被轉(zhuǎn)化的、含環(huán)狀基因B的、含Ti質(zhì)粒的和含重組Ti質(zhì)粒的。篩選目的細菌甲時，先用含_________的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，不能生長的是_________的細菌甲；然后再將能生長的細菌甲接種到含_________的固體培養(yǎng)基中，目的細菌甲在此培養(yǎng)基中___________(填“能”或“不能”）生長。

（3）由玫瑰韌皮部細胞形成組織乙的過程，實質(zhì)是___________的過程。

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