(7分) 下圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①-③號箭頭表示循環(huán)過程。請據(jù)圖分析回答:
若此圖為碳循環(huán)的部分示意,則:
(1)限制我國西北地區(qū)①過程總量的主要非生物因素是___________。完成①過程的能量來源是 。⑧過程是指 _作用。指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處 __________________。
(2)若C同化的總能量為a,其中由A經(jīng)④過程供能比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省贛州市信豐縣信豐中學(xué)高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共7分)如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答:
(1)A包括 等元素。
(2)B的名稱叫_________________,由三個(gè)部分組成,其連接方式是(用圖示表示) _________________。
(3)D、E在細(xì)胞中的分布可利用某種試劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察其分布,物質(zhì)D被______染成 色,物質(zhì)E被 染成 色。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 ,對芽生長的效應(yīng)是 。
(2)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(3)從圖中可以看出生長素作用的特點(diǎn)是 。
(4)某生物興趣小組參照圖示開展萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。(單位:c/mol·L-1)
組別 |
A |
B |
C |
濃度 |
10-12 |
10-9 |
10-7 |
為進(jìn)一步精確測定最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是: 。
(5)水平放置的根,具有向重力性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大量的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由 的結(jié)果。
(6)達(dá)爾文在研究生長素時(shí),將帶有尖端的胚芽鞘(a)和除去尖端的胚芽鞘(b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長,b不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分) 下圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①-③號箭頭表示循環(huán)過程。請據(jù)圖分析回答:
若此圖為碳循環(huán)的部分示意,則:
(1)限制我國西北地區(qū)①過程總量的主要非生物因素是___________。完成①過程的能量來源是 。⑧過程是指 _作用。指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處 __________________。
(2)若C同化的總能量為a,其中由A經(jīng)④過程供能比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為 。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省贛州市高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
( 每空1分,共7分)如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答:
(1)A包括 等元素。
(2)B的名稱叫_________________,由三個(gè)部分組成,其連接方式是(用圖示表示) _________________。
(3)D、E在細(xì)胞中的分布可利用某種試劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察其分布,物質(zhì)D被______染成 色,物質(zhì)E被 染成 色。
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