【題目】下圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處

B. 人和動(dòng)物細(xì)胞在X條件下也會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)a

C. 條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水

D. 試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液，現(xiàn)象Z是由藍(lán)變綠再變黃

【答案】A

【解析】

根據(jù)圖示中酒精的產(chǎn)生，可知條件X為無(wú)氧條件，進(jìn)而推知條件Y為有氧條件，物質(zhì)a為CO2，物質(zhì)b為水；檢測(cè)酒精常用酸性重鉻酸鉀溶液（試劑甲），出現(xiàn)灰綠色現(xiàn)象Z。

無(wú)氧條件X下葡萄糖中能量的去向有三處，一部分儲(chǔ)存在酒精中，一部分以熱能散失，還有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，A正確；人和動(dòng)物細(xì)胞在X條件下會(huì)產(chǎn)生的物質(zhì)是乳酸，沒(méi)有CO2的產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；條件Y下，丙酮酸在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水，葡萄糖不能在線粒體中直接分解，C錯(cuò)誤；試劑甲是為了檢測(cè)酒精，所用試劑為酸性的橙色重鉻酸鉀溶液，現(xiàn)象Z是由橙色變成灰綠色，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（ ）

A.豌豆的高莖和紅花

B.水稻的糯性和非糯性

C.豌豆種子的黃圓和綠皺

D.馬的栗色和果蠅的灰色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成年大熊貓是以竹子(高纖維食物)為主的珍稀動(dòng)物。大熊貓對(duì)纖維素的消化主要是由腸道微生物來(lái)完成的�？蒲腥藛T從大熊貓糞便中篩選出能夠降解纖維素的菌株(目的菌)，并對(duì)該菌株進(jìn)行鑒定和產(chǎn)酶條件的優(yōu)化，具體流程如圖1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基需經(jīng)過(guò)計(jì)算→稱量→溶化→________→倒平板等步驟。大熊貓糞便樣品通過(guò)富集培養(yǎng)，可增加____________，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。

(2)將富集培養(yǎng)后的大熊貓糞便混合菌液適當(dāng)稀釋后涂布于以________作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基上，倒置放入37 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h。培養(yǎng)完成后滴加________染色，觀察培養(yǎng)基上是否產(chǎn)生________，再通過(guò)比較其大小，初步獲得目的菌株。

(3)將初步獲得的目的菌株通過(guò)濾紙分解實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證篩選，其是否可以作為生產(chǎn)菌株仍需進(jìn)行菌株鑒定，菌株鑒定通常通過(guò)觀察記錄菌落的____________等特征進(jìn)行。

(4)為確定最終獲得的目的菌株的最佳產(chǎn)酶條件，首先選取培養(yǎng)基初始pH、培養(yǎng)溫度、搖床轉(zhuǎn)速以及裝液量(250mL三角瓶)四個(gè)因素開(kāi)展單因素實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2～5所示。

①培養(yǎng)基pH和培養(yǎng)溫度都會(huì)影響目的菌株產(chǎn)酶，主要原因是這些因素會(huì)影響________。

②搖床轉(zhuǎn)速和裝液量都可以影響培養(yǎng)液中________的含量，進(jìn)而影響目的菌株產(chǎn)酶。

③根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可初步判斷目的菌株產(chǎn)纖維素酶的適宜條件是__________________，如要進(jìn)一步確定菌株的最佳產(chǎn)酶條件還需要進(jìn)行復(fù)合因素的實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B.突觸前神經(jīng)元在興奮時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D.神經(jīng)遞質(zhì)都是小分子有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

C. 如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程，其中a、b表示物質(zhì),①～④表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖中a表示的物質(zhì)是________，b表示的物質(zhì)是____________。

（2）圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生，其場(chǎng)所分別是 ___________ 、_____________________ 。過(guò)程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生__；在①～④過(guò)程中釋放能量最多的是____。

（3）某一生物體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物若為乳酸，葡萄糖中化學(xué)能的去向除去ATP、熱能，還有儲(chǔ)存在__________中的 _______能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性激素生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.雄激素具有促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的作用
B.雄激素具有減弱代謝率的作用
C.雌激素具有促進(jìn)乳腺生長(zhǎng)的作用
D.雌激素具有促進(jìn)卵泡生長(zhǎng)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖為食物網(wǎng)。乙圖為人為改造后的一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)部分圖解，人和雞以玉米種子為食，牛以玉米秸稈為食。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）如果去除甲圖中的雙翅目幼蟲(chóng)，則鯽魚(yú)的產(chǎn)量將_______________。若鯽魚(yú)攝食甲圖中的三種生物且每種生物為鯽魚(yú)提供的能量相等，則當(dāng)浮游植物固定的總能量為a時(shí)，鯽魚(yú)獲得的能量最少為____________。

（2）甲圖中，浮游植物為搖蚊幼蟲(chóng)提供了可以采食及棲息的信息，黑魚(yú)能夠根據(jù)鯽魚(yú)量的信息控制繁殖，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是_________________________________。

（3）丁圖中含有的食物鏈有______條，人和牛的關(guān)系是__________________，圖中沼氣池和食用菌能提高生態(tài)系統(tǒng)中能量的________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“草→食草昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹”是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，下圖表示該食物鏈中蛇和貓頭鷹的食物情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)蛇和貓頭鷹之間的能量傳遞效率可以表示為_______________(用序號(hào)表示)。

(2)蛇和貓頭鷹用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量分別為________、_________(用序號(hào)表示)。

(3)在上述食物鏈中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量能維持相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有______能力，生態(tài)系統(tǒng)具有這種能力的基礎(chǔ)是______________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、____________________________之間完成的。

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