【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如下圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解不正確的是

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 該植物在10—45℃范圍內(nèi)能夠生長(zhǎng)

C. 通過(guò)測(cè)量總光合速率和呼吸速率計(jì)算得出凈光合速率

D. 0—25℃范圍內(nèi)溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率大

【答案】C

【解析】據(jù)圖可知，呼吸作用的最適溫度約為55°C，光合作用最適溫度約為30°C，呼吸作用的最適溫度比光合作用的高，A項(xiàng)正確；該植物在10—45℃范圍內(nèi)凈光合速率大于0，能夠生長(zhǎng)，B項(xiàng)正確；可以測(cè)量得出呼吸速率和凈光合速率，進(jìn)而計(jì)算得出總光合速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；溫度變化在0—25℃范圍內(nèi)，光合速率變化更大，說(shuō)明此時(shí)對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率大，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的描述，不正確的是

A. 硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物

B. 酵母菌的遺傳信息主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

C. 酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

D. 藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素是植物唯一的激素

B. 生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

D. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑都與生長(zhǎng)素的作用類(lèi)似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA的敘述，不正確的是

A. DNA分子的多樣性和特異性是由于堿基數(shù)目以及堿基對(duì)的不同排列方式

B. DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替排列而成

D. DNA分子上的每一個(gè)片斷都是基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)為_____，圖中③是_____。

（2）ATP水解的實(shí)質(zhì)是ATP分子中_____的水解。

（3）在綠色植物體內(nèi)為圖中①提供能量的生理過(guò)程是_____，圖中②過(guò)程釋放的能量的用途是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放人清水中如下圖所示。下列敘述正確的是

A. B點(diǎn)與A點(diǎn)相比，細(xì)胞內(nèi)液泡的顏色更深

B. C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，細(xì)胞的吸水速率更大

C. C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膨脹，液泡內(nèi)沒(méi)有水分子進(jìn)出

D. B點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水速率受細(xì)胞壁的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B. A細(xì)胞器產(chǎn)生的［H」也可進(jìn)人B細(xì)胞器內(nèi)參加反應(yīng)

C. 該細(xì)胞光合作用生成的葡萄糖可進(jìn)人B細(xì)胞器

D. 該細(xì)胞處于黑暗中時(shí)圖示的所有過(guò)程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其次級(jí)精母細(xì)胞中同源染色體有

A．2對(duì) B．4對(duì) C．1對(duì) D．0對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是_____（填圖中標(biāo)號(hào)）；甲圖中細(xì)胞核由_____________ 組成，藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_______。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：____________________。

（3）圖乙中分解水和產(chǎn)生水的兩種生物膜分別存在于圖甲的__ 和__（填標(biāo)號(hào)）中，還原性氫與氧結(jié)合生成水屬于______(光合作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸)第______階段的化學(xué)反應(yīng)。兩種生物膜上除產(chǎn)生圖乙中的物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是________。生物膜結(jié)構(gòu)可用__________模型解釋。

（4）提取并分離圖乙中的色素分子，得到_______條色素帶，最底端的色素帶顏色為_______。

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