科學(xué)家們將番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株但它沒有在地下結(jié)馬鈴薯、地上結(jié)番茄。下列說法哪項(xiàng)是錯誤的（   ）

A．進(jìn)行植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)做支持
C．這種“番茄—馬鈴薯”很可能可育的
D．番茄和馬鈴薯屬于同一個(gè)物種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如圖，請據(jù)圖回答。

（1）抗多聚半乳糖醛酸酶基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為___________基因。質(zhì)粒分子經(jīng)SmaI酶切割前后，分別含有___________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。圖中通過過程①形成重組DNA，需要的工具酶有___________和___________。
（2）將重組DNA導(dǎo)人普通番茄細(xì)胞，通常采用的方法是___________。由于土壤農(nóng)桿菌的重組DNA中含有___________的DNA，它可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受體細(xì)胞染色體DNA上。除圖中所示方法以外，將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞還有花粉管通道法和___________。
（3）從圖中可見，mRNA1和___________的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的___________過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。
（4）圖中培養(yǎng)②和培養(yǎng)③過程能順利完成，通常主要取決于培養(yǎng)基成分中的___________種類和其濃度配比；要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄檀株，目前常用的生物學(xué)技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是___________。
（5）為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成“基因污染”，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)说椒阎参锛?xì)胞的___________（結(jié)構(gòu)）的DNA中，從而使目的基因不會通過花粉傳遞而在下一代中顯現(xiàn)出來。

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省蕪湖市安師大附中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

（7分）番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

(1)在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
(3)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，經(jīng)③過程形成＿＿＿＿＿＿＿＿，然后誘導(dǎo)出試管苗，進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。
 
（4）如圖甲，獲得目的基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中
的＿＿處，DNA連接酶作用于＿＿處。（填“a”或“b”）
（5）如圖乙是該目的基因表達(dá)過程中的一個(gè)階段，圖中3和4的核苷酸是否相同？                說明理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答：

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。（操作流程如圖）

（1）過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,其特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；除此之外還需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（4）培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：目的基因的獲取，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)家們將番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株但它沒有在地下結(jié)馬鈴薯、地上結(jié)番茄。下列說法哪項(xiàng)是錯誤的


  1. A.
    進(jìn)行植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
  2. B.
    植物體細(xì)胞雜交技術(shù)需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)做支持
  3. C.
    這種“番茄—馬鈴薯”很可能可育的
  4. D.
    番茄和馬鈴薯屬于同一個(gè)物種

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