下圖（如圖）是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖。所用的基因運(yùn)載體為質(zhì)粒A。若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后能正常表達(dá)。

(1)

圖中利用A和B產(chǎn)生的C稱________，它通常在體外完成，完成此過程使用的工具酶有________。

(2)

目前將C導(dǎo)入細(xì)菌的效率不高，在導(dǎo)入前一般要用________處理細(xì)菌，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性。

(3)

在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入了普通質(zhì)粒，只有少數(shù)導(dǎo)入的是C。所以在基因工程的操作步驟中必須要有________步驟。根據(jù)目的基因在質(zhì)粒中插入的位置，完成此步驟的最好方法是________。

(4)

若將C導(dǎo)入細(xì)菌D后，目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是________。

(5)

通過基因工程獲得的工程菌D表現(xiàn)出一定的變異性，這種變異屬于________，試談?wù)劵蚬こ痰膬?yōu)點(diǎn)：________。

答案：
解析：

(1)

重組質(zhì)粒（重組DNA）,DNA限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶

(2)

CaCl2

(3)

目的基因的檢測和表達(dá)　選擇對氨芐青霉素敏感的細(xì)菌

(4)

“工程菌”能合成生長激素

(5)

基因重組　基因工程實(shí)現(xiàn)了生物定向變異，克服了不同物種之間遠(yuǎn)緣雜交不親和性


練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2006～2007年度高三生物第一輪復(fù)習(xí)必修2《遺傳與進(jìn)化》第三單元測試－－變異、育種和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型：022

如下圖是將人的生長激素基因8入細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖，所用載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后，其上的基因能得到表達(dá)。

(1)

圖中質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合產(chǎn)生重組質(zhì)粒的過程通常是在體外完成的，此過程必須用到的工具酶為________。

(2)

在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，所以在基因工程的操作步驟中必須要有________這一步驟。

(3)

若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后，目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是什么？________。

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科目：高中生物 來源：2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

（9分）科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)，過程如下圖。據(jù)圖回答：

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)過程①表示的是采�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸叩姆椒▉慝@取目的基因。
(3)圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，主要是借鑒細(xì)菌或病毒＿＿＿＿＿細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用＿＿＿＿＿處理，使細(xì)胞處于能吸收周圍環(huán)境中的DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為＿＿＿＿＿細(xì)胞，再將表達(dá)載體溶于緩沖液中與這些細(xì)胞混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。
(4)檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，可采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年陜西省西安市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

（9分）科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)，過程如下圖。據(jù)圖回答：

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)過程①表示的是采�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸叩姆椒▉慝@取目的基因。

(3)圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，主要是借鑒細(xì)菌或病毒＿＿＿＿＿細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用＿＿＿＿＿處理，使細(xì)胞處于能吸收周圍環(huán)境中的DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為＿＿＿＿＿細(xì)胞，再將表達(dá)載體溶于緩沖液中與這些細(xì)胞混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

(4)檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，可采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)，過程如下圖。據(jù)圖回答：

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)過程①表示的是采取＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法來獲取目的基因。

(3)圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，主要是借鑒細(xì)菌或病毒＿＿＿＿＿細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用＿＿＿＿＿處理，使細(xì)胞處于能吸收周圍環(huán)境中的DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為＿＿＿＿＿細(xì)胞，再將表達(dá)載體溶于緩沖液中與這些細(xì)胞混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

(4)檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，可采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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