【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答。

(1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的________細(xì)胞中,飯后半小時(shí)上圖所示過程會(huì)________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(2)圖中①表示的過程稱為________,催化該過程的酶是________。②表示的物質(zhì)是________。

(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________

(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是______________________。一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________。

【答案】 胰島B 增強(qiáng) 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 mRNA GAC mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列 在短時(shí)間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)

【解析】試題分析根據(jù)題意和圖示分析可知1中①表示轉(zhuǎn)錄形成mRNA、②表示翻譯過程,最上圖表示正在進(jìn)行翻譯過程。

(1)胰島素基因在胰島B細(xì)胞中表達(dá),故圖表示的過程發(fā)生在人體的胰島B細(xì)胞中,飯后半小時(shí)后,由于食物的消化吸收,血糖含量上升,胰島素的分泌增多,上圖所示過程會(huì)增強(qiáng)
(2)分析圖解可知,圖中①過程以基因的一條鏈為模板合成mRNA的過程,表示遺傳信息表達(dá)過程中的轉(zhuǎn)錄,②表示的物質(zhì)是mRNA,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,該過程需要RNA聚合酶催化。
(3)密碼子是指mRNA上三個(gè)相鄰的堿基,圖中天冬氨酸的反密碼子為CUG,密碼子與其堿基互補(bǔ)配對(duì),因此密碼子是GAC。

(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,主要原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列。一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生一對(duì)“龍鳳胎”(即一男一女),男孩是紅綠色盲,女孩色覺正常,這對(duì)夫婦的基因型分別是

A. XbY、XBXB B. XBY、XBXb C. XBY、XbXb D. XbY、XBXb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)乙。若將RNA甲和蛋白質(zhì)乙組成另一病毒丙,并以丙感染寄主細(xì)胞,則寄主細(xì)胞中的病毒是

A. RNA甲,蛋白質(zhì)乙 B. RNA甲,蛋白質(zhì)甲

C. RNA乙,蛋白質(zhì)乙 D. RNA乙,蛋白質(zhì)甲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是( )

A. 可用醋酸洋紅溶液使染色體著色以利于觀察

B. 用清水漂洗可洗去鹽酸以保持細(xì)胞活性

C. 用稀鹽酸解離的目的是使細(xì)胞間的纖維松散

D. 可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞中細(xì)胞板逐漸形成細(xì)胞壁的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0. 3g/ml的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)用低倍顯微鏡可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 圖中L表示細(xì)胞壁,M表示液泡,N表示細(xì)胞質(zhì)

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明原生質(zhì)層與細(xì)胞壁在伸縮性上存在顯著差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)A液為________,B液為________,C液為________,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為________

(2)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_________。

(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中________________能進(jìn)入血液;________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某植物在最適溫度下光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若環(huán)境溫度升高,A點(diǎn)將下移CO2吸收

B. B點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

C. AB段表明隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)

D. 限制A. B. C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法,以下分析錯(cuò)誤的是

A. 通過構(gòu)建模型的方法,可以研究血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制

B. 通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

C. 通過類比推理的方法,說明基因在染色體上呈線性排列

D. 通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型方法,研究種群的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理正確的是

①實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為a>b>c

②實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為c=b≥a

③實(shí)驗(yàn)后丙細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)

④實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度丙>乙>甲

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案