【題目】下圖為人體細胞中攜帶亮氨酸的RNA循環(huán)作用示意圖,相關敘述正確的是

A. 基因的表達均需要通過圖示的過程才能實現(xiàn)

B. 氨酰tRNA通過三個密碼子與mRNA識別,并將氨基酸釋放下來

C. 離開核糖體-mRNA復合體的tRNA可再次結合亮氨酸,但不能結合其他氨基酸

D. 核糖體移動至終止密碼后,離開復合體并結合相同的mRNA,才進入下一個循環(huán)進入核糖體

【答案】C

【解析】

據(jù)圖可知,tRNA在氨酰tRNA酶、ATP作用下轉(zhuǎn)化為氨酰tRNA,氨酰tRNA運送亮氨酸進入核糖體后,核糖體與mRNA形成復合體,氨酰tRNA將亮氨酸加入肽鏈,釋放tRNA。

A. 基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,但不一定都需要亮氨酸,A錯誤;

B. 氨酰tRNA通過攜帶的反密碼子識別mRNA上的密碼子,并將氨基酸釋放下來,B錯誤;

C. 一種tRNA只能運輸一種氨基酸,不能結合其他氨基酸,C正確;

D. 一條mRNA可結合多個核糖體同時進行翻譯,核糖體移動至終止密碼后,離開復合體,離開復合體后的核糖體不一定會結合相同的mRNA,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ~Ⅳ)中相關物質(zhì)(①~③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息不相符的是( )

A.①②③分別代表染色體、染色單體和DNA

B.Ⅱ所處階段可發(fā)生非同源染色體的自由組合

C.Ⅲ階段的細胞無同源染色體,有姐妹染色單體的分離

D.Ⅰ~Ⅳ四個階段中③的數(shù)量比是2∶4∶2∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豌豆葉肉細胞和人表皮細胞中共有的細胞器是(

A.葉綠體、線粒體和中心體B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

C.葉綠體、線粒體和高爾基體D.線粒體、液泡、中心體和核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂是生物有性繁殖過程中產(chǎn)生配子的一種特殊分裂方式,其過程中染色體行為在一定程度上反映物種的產(chǎn)生、分化和演變。下圖表示基因型為AaBb的某哺乳動物體內(nèi)的細胞分裂示意圖,下列敘述錯誤的是( )

A.該時期的細胞可發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合

B.該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是第一極體和次級卵母細胞

C.該細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因型是AB、Ab、aB、ab

D.該細胞有兩對同源染色體、8條染色單體、8個DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的模式生物,科學家發(fā)現(xiàn)了在自然界能夠正常存活的異常品系雌果蠅,其性染色體中含有Y染色體和并聯(lián)X染色體,染色體組成可表示為(如下圖所示)。已知果蠅的棒眼基因(A表示)和圓眼基因(a表示)是僅位于X染色體上的等位基因。請回答相關問題:

(1)現(xiàn)有正常性染色體組成的棒眼雌果蠅若干只,它們的基因型為__________。要確定其中某只果蠅是否為雜合子,可讓其與棒眼雄果蠅交配,若后代中______________,則該果蠅為雜合子。

(2)科學家將該異常品系雌果蠅與正常品系雄果蠅交配,發(fā)現(xiàn)子代的性染色體組成只有2種,說明性染色體組成為____________的果蠅不能存活。

(3)實驗室中因標簽脫落無法識別瓶中的棒眼雌果蠅是否為異常品系,請幫忙完善雜交實驗,予以鑒別。

雜交實驗:取瓶中的棒眼雌果蠅與圓眼雄果蠅交配,若后代________________,則瓶中果蠅為異常品系;若后代____________________________,則瓶中果蠅為正常品系。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組通過顯微鏡觀察來研究馬蛔蟲減數(shù)分裂的過程,下圖為繪制的減數(shù)分裂各時期的細胞分裂示意圖(染色體不同顏色表示來自不同親本),請回答下列問題:

1)馬蛔蟲的受精卵中染色體數(shù)目為4條,而精子與卵細胞的染色體數(shù)目為2條,圖3、圖4細胞的出現(xiàn),可以推測圖2細胞形成的原因是_________________________。

2)由圖1到形成圖2的過程,核DNA分子數(shù)目的變化是___________________,圖3、圖4細胞的出現(xiàn),說明染色體發(fā)生的行為變化是___________________________。

(3)將圖1細胞中的一條染色體DNA分子用15N標記,正常情況下該細胞形成的精細胞中,含15N標記的細胞所占的比例是_______;圖1細胞的基因型是AaXBY,該細胞產(chǎn)生精子的基因型為A、AXBXB、aY 、aY,可推斷減數(shù)分裂過程發(fā)生的異常是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中的促紅細胞生成素(EPO)是由腎皮質(zhì)、腎小管周圍間質(zhì)細胞和肝臟分泌的一種激素樣物質(zhì),能夠促進紅細胞生成。服用促紅細胞生成素可以使患腎病貧血的病人增加血流比溶度(即增加血液中紅細胞百分比)。EPO興奮劑正是根據(jù)促紅細胞生成素的原理人工合成,它能促進肌肉中氧氣生成,從而使肌肉更有勁、工作時間更長。當機體缺氧時,低氧誘導因子(HIF)與促紅細胞生成素(EPO)基因的低氧應答元件(非編碼蛋白質(zhì)序列)結合,使EPO基因表達加快,促進EPO的合成,過程如下圖所示,回答下列問題:

1HIF基因的本質(zhì)是___________________,其獨特的________________可為復制提供精確的模板。

2)請用中心法則表示出腎皮質(zhì)、腎小管周圍間質(zhì)細胞中遺傳信息的傳遞方向:_______________________________________。

3)過程①除必需的酶外,還需要的條件有________________,過程②中,除mRNA外,還需要的RNA__________________。

4HIF___________(填轉(zhuǎn)錄翻譯)水平調(diào)控EPO基因的表達,促進EPO的合成,此外,細胞還可以通過__________________來加快EPO合成的速度。

5)癌細胞因迅速增殖往往會造成腫瘤附近局部供氧不足,但可通過提高HIF蛋白的表達,刺激機體產(chǎn)生紅細胞,為腫瘤提供更多氧氣和養(yǎng)分。根據(jù)上述機制,請簡述一種治療癌癥的措施。__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對兩年生香苗進行不同程度的遮陰處理,一段時間后測定其葉片的各項生理特征,結果如下表。

回答下列問題

(1)據(jù)表推知,遮陰會導致香框苗對_______離子的需求量增加,欲對香框苗色素種類和含量進行測定,需先提取其中的色素,在提取時為獲得更多的色素,可在研體中加人________再加人粉碎的葉片和95%的乙醇,濃縮后再點樣進行紙層析,使色素____每組濾紙條上從點樣處開始的第___條色素帶都是最寬的。

(2)在一定的范圍內(nèi),隨著遮陰程度的增加,光合速率有所提高,其原因可能是色素含量上升,利于對可見光中_______的吸收,導致光能轉(zhuǎn)換能力上升,水在光下裂解產(chǎn)生的________增加,但遮陰度達90%時,光合速率卻有所下降,原因可能是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近期《肝臟學》雜志發(fā)表了一篇文章稱科學家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):乙肝病毒HBX蛋白間接調(diào)控宿主細胞內(nèi)許多基因的轉(zhuǎn)錄,廣泛影響宿主細胞的各種生命活動,包括調(diào)節(jié)細胞凋亡,抑制細胞DNA的修復,干擾細胞有絲分裂和細胞周期進程等,因此可利用該蛋白質(zhì)治療乙肝。下圖表示利用乳腺反應器生產(chǎn)乙肝病毒HBX蛋白的流程示意圖。

(1)已知HBX蛋白基因的核苷酸序列,則①可采用_____________方法獲得目的基因,并用_______技術進行擴增。

(2)因哺乳動物的早期胚胎在一定時間內(nèi)與母體子宮未建立組織上的聯(lián)系,處于_____________________狀態(tài),因此可以用特制的沖卵裝置從雌性個性內(nèi)收集。

(3)④運載體為_____________________,⑤表示_____________________。⑥表示_____________________,在該步驟操作前對胚胎進行了檢查和篩選,發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡,請你分析外源基因插入導致胚胎死亡的可能原因是:_____________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案