【題目】正常人體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這二類物質(zhì)都是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．在與特定分子結(jié)合后起作用

C．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

【答案】B

【解析】

試題分析：A、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可以與細(xì)胞膜表面的受體相結(jié)合，從而起作用，A錯(cuò)誤；

B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞膜上的受體識(shí)別并結(jié)合起作用，B正確；

C、性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，而神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)有乙酰膽堿、單胺類物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后會(huì)在相應(yīng)酶的作用下被處理而失去活性，即激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后會(huì)發(fā)生代謝性失活，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）

A. 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C. 待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D. 待平板冷卻凝固約5～10s后將平板倒過來(lái)放置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在制作腐乳的過程中，發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì)，下列不屬于其原因的是（ ）

A．用鹽腌制時(shí)，加鹽量太少

B．用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶，沒有用沸水消毒

C．制作鹵湯時(shí)，料酒加的量較多

D．裝瓶后，沒有將瓶口密封

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是 和 。

(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí)，圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是 ，垂體受到來(lái)自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌 。這種激素刺激內(nèi)分泌腺合成并分泌 ，促進(jìn)代謝，使機(jī)體抵御寒冷。

(3)當(dāng)人體內(nèi)失水過多時(shí)，調(diào)節(jié)過程是 (填入圖中相應(yīng)標(biāo)號(hào))，⑤代表的激素是 。

(4)當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺是 和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某雄性動(dòng)物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是( )

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，為8條

D．四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④，出現(xiàn)在該動(dòng)物體精子的形成過程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示果蠅體細(xì)胞中染色體和相關(guān)基因,圖二為某家族的某種遺傳病的系譜(等位基因用A和a表示）。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖一中果蠅的性別是__________(雌、雄）性。該果蠅的中B、b和D、d兩對(duì)基因的遺傳遵循_________定律，其產(chǎn)生配子的基因型及其數(shù)量比例為________________________________。

（2）圖二中該遺傳病的遺傳方式是_____________。如果3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)男孩，患病的概率為_________。7號(hào)個(gè)體與某正常女子結(jié)婚（該女子父母正常，弟弟患該病）生正常男孩的概率是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某魚塘鯉魚種群數(shù)量的變化規(guī)律，有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過程如表所示：

研究方法

構(gòu)建鯉魚增長(zhǎng)模型的主要步驟

A．觀察研究對(duì)象，提出問題

A．鯉魚在最初一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.21%

B.

B．5個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足，鯉魚種群的增長(zhǎng)不受種群密度增加的影響

C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

C．Nt=N0λt（其中Nt代表t天后鯉魚的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示

D．通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

D．觀察、統(tǒng)計(jì)鯉魚的數(shù)量，對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

（1）依據(jù)數(shù)學(xué)模型建立的基本步驟，填寫表中B、C空白處的內(nèi)容．

（2）假設(shè)鯉魚種群初期投入數(shù)量為2000尾，則20天后鯉魚種群的數(shù)量為N20= 尾．（用公式表示，不計(jì)算具體結(jié)果）．

（3）若該魚塘最多可容納8萬(wàn)尾鯉魚生長(zhǎng)，則在捕撈后，應(yīng)讓魚塘保持 尾鯉魚時(shí)能發(fā)揮最大經(jīng)濟(jì)效益．若今后要使魚塘中的魚自然繁殖，還要考慮投放魚苗種群的年齡組成和 ．

（4）在進(jìn)行鯉魚種群密度調(diào)查時(shí)，由于工作人員所做標(biāo)志物太過明顯，導(dǎo)致再次捕獲時(shí)容易被發(fā)現(xiàn)并抓到，這種情況下，估算的鯉魚種群密度會(huì) （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素聯(lián)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 都是有機(jī)物 B. 在生物體內(nèi)含量都很少

C. 都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 D. 化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如下圖所示。

據(jù)圖回答下列問題：

(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

(2)CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是____________。

(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮________這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

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