【題目】miRNA是一種小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質（W蛋白）的合成。某真核細胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A. miRNA基因轉錄時，RNA聚合酶與該基因的啟動部位相結合

B. miRNA與W基因mRNA結合遵循堿基互補配對原則，即A與T、C與G配對

C. W基因轉錄形成的mRNA在細胞核內(nèi)加工后，進入細胞質用于翻譯

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過miRNA蛋白質復合物與W基因mRNA結合所致

【答案】B

【解析】

當 RNA 聚合酶與 DNA 分子的某一啟動部位相結合后，驅動DNA轉錄出RNA。根據(jù)題圖可知，miRNA基因在核內(nèi)轉錄成mRNA后，經(jīng)過初步加工，然后通過核孔到達細胞質中，在細胞質中與蛋白質結合形成miRNA蛋白質復合體物，該復合物與W基因mRNA結合，從而導致W基因mRNA翻譯過程受阻。

A. miRNA基因轉錄時，RNA聚合酶與該基因的啟動子結合，A正確；

B. RNA中不含T，因此miRNA與W基因mRNA結合遵循堿基互補配對原則，即A與U、C與G配對，B錯誤；

C. 真核細胞中W基因轉錄形成的mRNA后，首先在細胞核內(nèi)加工，再進入細胞質用于翻譯，C正確；

D. 圖中顯示在細胞質中，miRNA會與蛋白質形成miRNA蛋白質復合物，該復合物再與W基因mRNA結合，從而影響了W蛋白的合成，故miRNA能抑制W蛋白的合成，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向裝有5mL體積分數(shù)為3%H2O2溶液的密閉容器中,加入2滴新鮮肝臟研磨液,每隔一段時間測定容器中O2濃度,得到如右圖中曲線a（實線）所示結果。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 曲線a表明,隨著時間的推移H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉慢直到停止的特點

B. 在t1時,向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液,可以得到曲線b所示結果

C. 在t1時,向容器中再加入2滴質量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液,可以得到曲線c所示結果

D. 在t2時,向容器中再加入5mL3%H2O2溶液,可以得到曲線d所示結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應的基因型。A和a這對等位基因沒有顯隱性關系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。

（2）在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲。A′基因最可能的來源是________。除該來源外，還有________為生物進化提供了原材料。A′A個體的出現(xiàn)將會使種群1基因庫中的________發(fā)生改變。

（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行基因交流,由此可知，種群1和種群2之間不存在________。

（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)另一地區(qū)也存在該甲蟲種群3，且全部為灰色個體，且與種群1、2存在絕對的地理隔離，請推測三個種群適應環(huán)境變化能力相對最弱的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進行了如下圖所示的實驗1和2，下列對該實驗及其結果的分析，錯誤的是

A. 生長素能從形態(tài)學上端運輸至形態(tài)學下端

B. 生長素不能從形態(tài)學下端運輸至形態(tài)學上端

C. 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，也能感受單側光

D. 實驗1為對照組，實驗2為實驗組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體哺乳動物體細胞不易進行基因操作和篩選，而生殖細胞已高度分化，不能在體外擴增培養(yǎng)。我國科學家建立了小鼠哺乳動物單倍體胚胎干細胞系，為基因操作找到了新的動物模型（過程如圖所示），據(jù)圖回答下列問題：

（1）胚胎干細胞可以取自嚢胚的_________細胞，也可以從胎兒的_________獲取。

（2）在過程①中，科學家采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎，一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除，另一種方法可能是向_________的卵母細胞中注射成熟精子的_________。

（3）圖中過程③通常采用的方法是_________，過程④采用的技術手段是_________，由此可見，單倍體胚胎干細胞能夠代替精子，使卵細胞成功“受精”支撐小鼠胚胎的全程發(fā)育。

（4）進行過程⑥的優(yōu)勢是__________________，為增加后代的數(shù)量可以通過_________技術對胚胎進行處理，要注意將_________均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是經(jīng)典的遺傳學實驗材料，其染色體組成如下圖所示。Ⅳ號常染色體是最小的一對，Ⅳ號染色體的單體型和三體型在多種性狀表現(xiàn)上與正常型不同，減數(shù)分裂時，單體型 的一條Ⅳ號染色體以及三體型多余的一條Ⅳ號染色體隨機地移向兩極，均為可育。無眼基因 (e)位于Ⅳ號染色體上。請據(jù)圖回答：

（1）實驗一:正常型無眼雌果蠅與單體型有眼雄果蠅（基因型為E)交配，孵化出來一些F1個體。無眼雌果蠅的基因型是____，后代眼的表現(xiàn)型有____種； F1中____________ 果蠅的出現(xiàn)，證實了無眼基因在Ⅳ號染色體上。

（2）上述實驗Fi中某些個體不能完成孵化，它們均為無眼型，其基因型是____，不能成活的原因可能是________。

（3）實驗二:三體型有眼雄果蠅(基因型表示為EEE)與無眼雌果蠅交配，三條Ⅳ號染色體在減數(shù)分裂時形成的精子的基因組成是________, F1中三體型果蠅所占的比例是 ________F1的表現(xiàn)型是________ F1 雌雄交配,F2中將________ (填“有”或“沒有”無眼果蠅出現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型二倍體雌雄異株的高等植物，有花瓣與無花瓣由一對等位基因（A、a）控制，花瓣的紅色與白色由另一對等位基因（B、b）控制，兩對基因均不位于Y染色體上，一棵紅花瓣雌株與一棵白花瓣雄株雜交得F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下表。

紅花瓣

白花瓣

無花瓣

雄株

125

0

61

雌株

0

128

63

（1）基因A與基因B結構不同的根本原因是_______________。

（2）紅花瓣和白花瓣中，隱性性狀是________，親本中雄株的基因型是________。

（3）讓F1中的紅花瓣與白花瓣植株隨機交配，理論上F2雌株的表現(xiàn)型為_____，比例為_____。

（4）若用測交的方法鑒定F2中紅花瓣雌株的基因型，請用遺傳圖解表示相應過程，要求寫出配子。_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖9表示兩個純種牽�；s交過程，結果不符合基因自由組合定律

A. F2中有9種基因型，4種表現(xiàn)型

B. F2中普通葉與楓形葉之比約為3∶1

C. F2中普通葉白色種子個體可以穩(wěn)定遺傳

D. F2中與親本P表現(xiàn)型相同的個體約占3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲～丁分別表示細胞中發(fā)生的過程。請回答下列問題：

（1）圖甲中所示過程為②③④表示一個_____________________________；圖甲與圖乙是否表示同一個過程？_____(填“是”或“否”)

（2）已知過程丙的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別為29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

（3）圖丁中，決定“…————…”的基因模板鏈堿基序列為______________________。

（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程丙時啟用的起始點________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)，其原因是__________________。

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