如圖為生物種類的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是(　　)

A．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒

B．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C．a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻

D．a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—支原體

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。支原體，藍(lán)藻屬于原核生物，不屬于植物。

考點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

點(diǎn)評(píng)：本題比較新穎，需要學(xué)生對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，并熟練掌握原核和真核之間的比較，熟記一些種類的例子。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2012年中圖版高中生物必修1 1.2細(xì)胞的構(gòu)成練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為生物種類的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是(　　)

A．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒
B．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌
C．a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻
D．a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—支原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖為生物種類的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    a—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒
  2. B.
    a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌
  3. C.
    a—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻
  4. D.
    a—真核生物、b—植物、c—支原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的是( )。



　 A.a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

　 B.a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

　 C.a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

　 D.a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

47．如圖為生物種類的概念圖，對(duì)a,b,c所代表的的生物分析正確的是

A．真核生物，藍(lán)藻，藍(lán)球藻     B．真核生物，真菌，乳酸菌

C．原核生物，真菌，蘑菇       D．原核生物，細(xì)菌，乳酸菌

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