【題目】下圖表示某基因選擇性表達的過程，請據(jù)圖問答問題。

（1）催化過程①的酶是___________。

（2）過程②除了圖中已表示出的條件外，還需要___________等（寫出兩項）。mRNA在核糖體上移動的方向是___________（“向左”或“向右”）。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A的分子量變小了，經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列是正確的，但從某個谷氨酸開始，以后的所有氨基酸序列全部丟失，因此推測轉(zhuǎn)錄該功能蛋白A基因的模板鏈出相應(yīng)位置的堿基發(fā)生的變化是___________（已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG終止密碼子：UAA、UAG、UGA）。

（4）題圖表明，靶基因正常表達的機理是______________________。

【答案】RNA聚合酶 能量、tRNA、原料、酶（答出任兩條均可） 向左 C變成A 活化的蛋白激酶A激活基因調(diào)控蛋白并使其磷酸化，進一步使靶基因活化，進而表達出相應(yīng)蛋白質(zhì)

【解析】

圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示翻譯。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板生成mRNA的過程，過程中需要四種游離的核糖核苷酸作為原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等；翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過程，過程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白質(zhì)合成酶的催化和tRNA的轉(zhuǎn)運等。

（1）過程①是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，所利用的酶是RNA聚合酶。

（2）過程②代表翻譯，需要模板、原料（氨基酸）、轉(zhuǎn)運RNA、酶和能量。根據(jù)多肽鏈的長短可知，mRNA在核糖體上的移動方向是從右向左。

（3）功能蛋白A在發(fā)生基因突變后，從谷氨酸之后所有的氨基酸序列丟失，由谷氨酸的密碼子GAA，GAG，對比終止密碼子UAA，UAG，UGA可推測，在功能蛋白A基因上發(fā)生的堿基變化可能是C→A（或CTC→ATC，或CTT→ATT）。

（4）靶基因正常表達的機理是活化的蛋白激酶A激活基因調(diào)控蛋白并使其磷酸化，進一步使靶基因活化，進而表達出相關(guān)的蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界的生物總是處于急性應(yīng)激刺激（如捕食）或長期的環(huán)境壓力（如高溫、饑餓或過氧化環(huán)境）之下，科研人員以線蟲為實驗材料，探究機體在受到急性應(yīng)激刺激后應(yīng)對長期環(huán)境壓力的影響機制，進行了系列實驗。

（1）研究人員通過每5分鐘輕敲培養(yǎng)線蟲的培養(yǎng)皿模擬急性刺激（共150分鐘），隨后讓其處于長期慢性的環(huán)境壓力下。

①機械刺激線蟲時，其感受器產(chǎn)生___________，傳導(dǎo)至RIM神經(jīng)細胞，促使___________與突觸前膜融合，釋放酪胺。酪胺是平衡急性應(yīng)激和長期環(huán)境壓力的關(guān)系的___________分子。

②觀察野生型線蟲與酪胺受體基因突變體受到急性應(yīng)激后的生存率，如圖1。

據(jù)圖可知，野生型線蟲的生存率___________（高/低）于酪胺受體基因突變體。由此推測，在急性應(yīng)激刺激下，酪胺可___________（促進/抑制）線蟲對后續(xù)長期環(huán)境壓力的反應(yīng)，影響線蟲對環(huán)境的抗逆性。

（2 ）研究人員進一步研究酪胺對受長期環(huán)境壓力（饑餓）下的反應(yīng)機制，如圖2所示，急性刺激誘導(dǎo)RIM分泌酪胺，在其作用下，啟動胰島素信號傳導(dǎo)通路，促使胰島素樣蛋白與小腸細胞膜上的__________結(jié)合，使胰島素轉(zhuǎn)錄因子（DAF-16、SKN-1和HSF-1等）被磷酸化，阻斷其進入___________，最終促使組織細胞攝取利用___________，滿足線蟲對逃跑等急性刺激反應(yīng)的能量需求，而無法提供更多能量應(yīng)對長期環(huán)境壓 力的影響。

注：胰島素樣蛋白的作用相似于胰島素。

（3）請你根據(jù)該項研究結(jié)果，提出可以幫助人類應(yīng)對壓力的治療措施___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體自花傳粉植物的花色受三對獨立遺傳的等位基因（A/a、B/b、E/e）控制，基因?qū)ㄉ目刂仆緩饺缦聢D所示。請回答下列問題：

（1）由上圖可知，該植物花色的形成過程說明基因可通過__________，進而控制生物體的性狀。

（2）該植物的紫花植株共有__________種基因型。兩株純合的白花植株雜交，得到的F1全為紫花植株。F1自交，則F2植株的花色及比例可能是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體內(nèi)有關(guān)生理過程的描述，錯誤的是（ ）

A.甲、乙、丙三個過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B.甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細胞核內(nèi)進行

C.圖乙表示翻譯，通過多個核糖體的工作，細胞可在短時間內(nèi)合成多條肽鏈

D.一個干細胞可以多次進行圖甲過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因（A）和抗除草劑基因（B）轉(zhuǎn)入大豆，獲得若干轉(zhuǎn)基因植物T0代，然后從中選擇抗蟲抗除草劑的單株S1和S2分別自交獲得T1代，T1代性狀表現(xiàn)如圖一所示。已知目的基因A、B均能1次或多次插入并整合到受體細胞染色體上。請分析作答：

（1）獲得轉(zhuǎn)基因大豆的原理是________________________。

（2）S1植株的細胞內(nèi)，A、B基因插入到染色體上的位置應(yīng)為圖二中的____________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”），判斷理由是________________________。

（3）若給S1后代T1植株噴施適量的除草劑，讓存活植株自交，得到的后代群體中抗蟲抗除草劑的植株所占比例為____________。

（4）通過自交，可判斷S2后代T1代抗蟲不抗除草劑的植株中能穩(wěn)定遺傳的比例是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】年初，武漢出現(xiàn)了不明原因的肺炎，經(jīng)檢測是由一種新型冠狀病毒引起的。請回答下列問題。

（1）新型冠狀病毒主要通過呼吸道侵入人體。鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于保衛(wèi)人體的___________。

（2）新型冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)對肺細胞的攻擊引發(fā)肺炎 此時可以通過適度使用__________對病人進行治療以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）人體通過促使被病毒感染的細胞凋亡從而清除病毒，這說明細胞凋亡有利于___________，細胞由于病毒的增殖而裂解死亡__________（屬于或不屬于）細胞凋亡。

（4）新型冠狀病毒侵入人體后需要淋巴細胞和吞噬細胞消滅，淋巴細胞和吞噬細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是_______________。

（5）已經(jīng)被治愈的患者短期內(nèi)不容易再次被冠狀病毒感染，這是由于他們體內(nèi)產(chǎn)生了_______，當(dāng)再次接觸新型冠狀病毒抗原時，可以迅速分化為____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的 1 號染色體分別如圖所示，不考慮染色體交叉互換，據(jù)此正確的結(jié)論是（ ）

性狀

等位基因及其控制的性狀

紅細胞形態(tài)

E：橢圓形細胞 e：正常細胞

產(chǎn)生淀粉酶

A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶

A.具有橢圓形紅細胞的孩子中同時能產(chǎn)生淀粉酶的概率是3/8

B.孩子中既有橢圓形紅細胞又能產(chǎn)生淀粉酶的概率是1/2

C.若孩子的基因型為 Aaee，則是基因重組的結(jié)果

D.父親可以產(chǎn)生 4 種不同基因型的精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體激素分泌的調(diào)節(jié)敘述不正確的是（ ）

A.下丘腦通過傳出神經(jīng)促進胰島B 細胞分泌胰島素屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.垂體通過促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于體液調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素作用于垂體及下丘腦抑制相關(guān)激素分泌屬于反饋調(diào)

D.下丘腦、垂體通過相關(guān)激素分泌控制胰島素的分泌屬于分級調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體處于寒冷環(huán)境下的部分調(diào)節(jié)機制，圖乙、圖丙為細胞間信息交流的示意圖。請回答下列相關(guān)問題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)對人體正常的生命活動至關(guān)重要，圖甲中體溫調(diào)節(jié)是在_______________調(diào)節(jié)的作用下，實現(xiàn)_______________的動態(tài)平衡。

（2）圖甲的①~④過程中均發(fā)生了細胞間的信息交流，其中細胞間信息交流方式與圖丙所示相同的是_______________（填序號）；與圖乙相比，圖丙所示信息傳遞的調(diào)節(jié)方式的特點是_______________

（3）圖乙和圖丙中接受信號分子的細胞分別是_______________（填字母），它們能接受信號分子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________。

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