【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）
A.如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升
B.在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變
C.在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度
D.在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

【答案】C
【解析】解：A、本實(shí)驗(yàn)是在最適溫度條件下進(jìn)行的，若再提高溫度，酶活性會下降，則反應(yīng)速率降低，A錯(cuò)誤；B、曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加，催化速率不變，說明此時(shí)限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量，所以B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率會加快，B錯(cuò)誤；C、曲線AB段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，可知該段影響酶促反應(yīng)速率的因素主要是反應(yīng)物濃度，C正確；D、曲線BC段隨反應(yīng)物濃度的增加，催化速率不變，說明此時(shí)限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量，D錯(cuò)誤．故選：C． 分析曲線：曲線AB段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度；B點(diǎn)時(shí)，酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值；曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加，催化速率不變，說明此時(shí)限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量和酶的活性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于胚胎發(fā)育的正確敘述是

A. 胚胎發(fā)育早期隨細(xì)胞不斷分裂體積增大 B. 在桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)空腔

C. 原腸胚階段出現(xiàn)胚層分化 D. 原腸胚階段的每一細(xì)胞屬于全能細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點(diǎn)和B，C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用分離定律加以解釋的是

A. 長毛×卷毛→F1→F2 B. 蘆花×毛腿→F1→F2

C. 雜合紅花×白花→F1 D. 純合紫花×純合紫花→F1→F2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯(cuò)誤的是（ ）
A.若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快
C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
D.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度，下列做法錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

B. 根據(jù)調(diào)査數(shù)據(jù)估算該種群密度

C. 取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣

D. 計(jì)數(shù)時(shí)差異較大的數(shù)據(jù)要舍棄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色受兩對基因（

A. a和B、b）控制，基因控制性狀的途徑如下圖。一紫花植株自交，后代出現(xiàn)了白花、紅花和紫花植株（不考慮變異）。下列分析正確的是（ ）

A.顯性基因A、B的表達(dá)產(chǎn)物分別為紅色和紫色

B. 紫花植株的基因型有3種，為AaBb、AABb、AaBB

C. 若后代白花個(gè)體中純合子占1/3，則符合孟德爾遺傳定律

D. 若后代白花：紅花：紫花=1：1：2，則不符合孟德爾遺傳定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn)，1﹣5號試管內(nèi)裝有等量H2O2液．1﹣4號試管控制溫度與投入物品如圖所示，請回答：
（1）若投入物品后，立即用帶有余燼的衛(wèi)生香去試探1﹣4號試管口，其中號試管中的衛(wèi)生香燃燒猛烈．
（2）若1號、2號、3號和4號都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對照，哪一號設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn)？答：號設(shè)置得不科學(xué)，改進(jìn)的方法： ．
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，而再增設(shè)5號試管，5號試管內(nèi)還應(yīng)加入：且試管溫度應(yīng)控制在37℃．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有氧呼吸過程的圖解．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是、、 ．
（2）圖中④⑤⑥表示能量，其中（填符號）代表的能量是最多的．
（3）人進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是 ， 在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，葡萄糖參與無氧呼吸生成的產(chǎn)物是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案