【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)正常機(jī)體需經(jīng)過(guò)______________________的調(diào)節(jié),并通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),才能維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

(2)寒冷環(huán)境下,激素_____________(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱。當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí),它反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦的功能,我們稱這種現(xiàn)象為_______________________。

(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí),可直接作用于_____________細(xì)胞,以促進(jìn)相關(guān)激素分泌,也可以刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)激素_____________(填字母)和C的分泌。

(4)激素B的靶細(xì)胞是__________________________

【答案】 神經(jīng)一體液一免疫 B、C 反饋調(diào)節(jié) 胰島A D 幾乎全身的細(xì)胞

【解析】試題分析:本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。A、B、CD分別表示促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素和胰島素(或胰高血糖素),甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)包括分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),腎上腺素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)的作用,胰島分泌胰島素(或胰高血糖素)受神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度變化或激素的作用。

1)內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。(2)寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素B和腎上腺素C分泌增加,促進(jìn)產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素濃度較高時(shí),反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦的功能,稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí),直接作用于胰島A細(xì)胞,促進(jìn)胰高血糖素的分泌,也可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)胰高血糖素D和腎上腺素C的分泌。(4)甲狀腺激素幾乎作用于全身的細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一個(gè)地域的環(huán)境容納量的敘述,正確的是

A. 環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)期的穩(wěn)定平衡密度

B. 在該地域中,每部分的環(huán)境容納量都是一樣的

C. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的增長(zhǎng)速率大,會(huì)呈現(xiàn)周期波動(dòng)

D. 種間關(guān)系不會(huì)影響環(huán)境容納量的大小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化療是控制癌細(xì)胞增殖的方式之一,藥物可以殺死癌細(xì)胞。如圖給出的是一個(gè)典型的化療過(guò)程,每3周給藥1(圖中箭頭所示),圖中記錄了化療過(guò)程中正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的數(shù)量變化。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 癌細(xì)胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織)

B. 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比不受密度因素的限制而不斷分裂和生長(zhǎng),無(wú)正常細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象

C. 據(jù)圖可知最初給藥后兩類細(xì)胞數(shù)量都明顯減少,然后又回升,而每次給藥后癌細(xì)胞回升量都少于正常細(xì)胞

D. 據(jù)圖可知為了使癌細(xì)胞得到更有效的控制,可以在化療過(guò)程中加大給藥劑量或縮短給藥周期,而不會(huì)引起較強(qiáng)的副作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以玉米籽粒為材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 玉米籽粒先在溫水中浸泡的目的是增強(qiáng)細(xì)胞活性

B. 沸水處理的玉米籽粒作為對(duì)照的實(shí)驗(yàn)材料

C. 煮沸使細(xì)胞失去選擇透性,染料分子進(jìn)入細(xì)胞

D. 未煮熟的玉米胚比煮熟的染色淺,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示油菜種子成熟過(guò)程中各種有機(jī)物的變化情況(1表示可溶性糖、2表示淀粉、3表示含氮化合物、4表示脂肪).圖二表示小麥種子成熟過(guò)程中蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化.回答下列問(wèn)題.

(1)油菜種子在成熟過(guò)程中,_______含量不斷提高,而可溶性糖和淀粉含量不斷下降,這說(shuō)明______而來(lái).

(2)圖二中曲線③表示______.在小麥種子成熟過(guò)程中,種子的干重將______

(3)將小麥開(kāi)花后第10天和第40天的種子分別制成組織樣液,各取等量樣液分別加入A、B兩試管中,再各加入等量的______試劑,適溫水浴加熱后,A試管出現(xiàn)______,并且比B試管顏色更______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 該肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D. 核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)的是( 。

A. AaBb×AaBb B. aabb×AaBb

C. Aabb×AaBb D. AAbb×aaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料,用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:①有半透膜,②____________.當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),____________ (填“有”或“無(wú)”)水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗中.

(2)在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有 ________________________.細(xì)胞處于該狀態(tài)時(shí),A、B處的濃度關(guān)系為____________________________________

(3)圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蔗糖分子不能通過(guò)半透膜.某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變.請(qǐng)分析造成此現(xiàn)象的原因有:________________________ ,________________________

②一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化.為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進(jìn)行的操作是___________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的相關(guān)敘述,正確的是

A. 基因的表達(dá)需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物

B. 酶在細(xì)胞內(nèi)外都可以發(fā)揮作用,ATP只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 酶和ATP都具有高效性和專一性

D. 酶促反應(yīng)不一定有ATP的參與,但ATP的生成一定有酶參與

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