若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系,則下列說法正確的是


  1. A.
    細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,使其激素分泌增加
  2. B.
    人體對寒冷刺激做出的反應(yīng)與圖乙有關(guān),與圖甲無關(guān)
  3. C.
    細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號形式傳遞給細(xì)胞d
  4. D.
    信號從細(xì)胞c傳遞到細(xì)胞d的速度比從細(xì)胞a傳遞到細(xì)胞b的速度快
D
試題分析:細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,使其激素分泌增加或減少;A錯誤。人體體溫調(diào)節(jié)既存在神經(jīng)調(diào)節(jié)也存在激素調(diào)節(jié),所以人體對寒冷刺激做出的反應(yīng)與圖乙有關(guān),與圖甲也有關(guān);B錯誤。細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號——化學(xué)信號——電信號的形式傳遞給細(xì)胞d;C錯誤。神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)速度快,甲為體液調(diào)節(jié)、乙為神經(jīng)調(diào)節(jié);D正確。
考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆寧夏高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是某女性在一次生殖過程中生出一對雙胞胎的示意圖

(1)過程Y的細(xì)胞增殖方式是_____________。

(2)若甲、乙均為紅綠色盲(基因型為XbY),則圖中的卵細(xì)胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為______;______。

(3)若甲、乙二人成年后分別與一對同卵雙胞胎女性結(jié)婚,這兩對夫婦各有一個男孩,而這兩個男孩的性狀相差很大,主要原因是___________,另外還可能的原因是_________、_____________等。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南豫東、豫北十所名校高三上期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,其結(jié)構(gòu)簡單,是研究生命科學(xué)的理想微生物。下圖甲表示酵母菌中線粒體發(fā)生的“自噬”現(xiàn)象,圖乙是研究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置圖,請回答下列問題:

(1)線粒體增大膜面積的方式是______________________,從代謝的角度分析,其現(xiàn)實

意義是_____________________。

(2)由圖甲可知,線粒體在_____________的條件下會損傷,由線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。“自噬”后的線粒體形成“自噬體”,并與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”。該過程體現(xiàn)了生物膜具有____________。

(3)若該酵母菌的線粒體均遭此“損傷”,則在有氧的條件下,葡萄糖氧化分解的最終產(chǎn)物是__________,對其進(jìn)行檢測所需的試劑是_____________________。

(4)如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變,這種變異一般__________(填“能”或“不能”)遺傳給后代。

(5)某研究小組利用圖乙所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計)。

實驗步驟:

a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球并保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖乙所示的實驗裝置中。

c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中,從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d.記錄實驗結(jié)果。

實驗分析:

①該實驗的自變量是___________,因變量是_____________________________。

②在實驗剛開始的短時間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是____________________、_____________________。

③一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面____________________,原因是________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:選擇題

若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中不正確的是                                  

A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息

B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞

D.人體內(nèi)水分的平衡與乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中不正確的是

    A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息

B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞

D.人體內(nèi)水分的平衡與乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二上學(xué)期質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題

若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中不正確的是                                  

A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快
C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞
D.人體內(nèi)水分的平衡與乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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