科目:高中生物 來源:走向清華北大同步導讀 高中生物(總復習) 題型:013
下列關于自然保護區(qū)的敘述中,不正確的是
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A.自然保護區(qū)是“活的自然博物館”
B.自然保護區(qū)是“天然基因庫”
C.自然保護區(qū)是進行科學研究的“天然實驗室”
D.健立自然保護區(qū)就是要禁止開發(fā)和利用一切野生生物資源
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年北京市西城區(qū)高三上學期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群特征的敘述中,不正確的是
A.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率
B.種群密度預示著種群數(shù)量的未來變化趨勢
C.出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素
D.進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源
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科目:高中生物 來源: 題型:
農(nóng)業(yè)生態(tài)工程能創(chuàng)造多種勞動力就業(yè)機會,增加農(nóng)民收入,開發(fā)可以更新的資源,減少環(huán)境污染。下圖是一個庭院生態(tài)工程的示意圖,分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物物質(zhì)和能量主要包括
等(至少2種)。
(2)該圖中有食物鏈 條。該生態(tài)
系統(tǒng)中 處于第二營養(yǎng)級的生物有
。
(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個生態(tài)上自我維持的農(nóng)
業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),其特點是在保持和改善
系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境
造成明顯改變的情況下,求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物防治
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實現(xiàn)了能量的多級利用?① ;② 。
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科目:高中生物 來源:2009~2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型:單選題
下列關于生物進化的敘述,正確的是[來源:Ks5u.com][來源:高考資源網(wǎng)KS5U.COM]
A.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異 |
B.海南熱帶野生動植物同的公獅和母虎交配,產(chǎn)下不育的“獅虎獸”,說明獅子和老虎存在生殖隔離 |
C.華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導致生殖隔離的結果 |
D.19十七世紀的英國工業(yè)革命,是灰色樺尺蛾變成新物種——黑色樺尺蛾 |
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