請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}:

(1)植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器,在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是      ;在黑暗中能夠消耗氧氣,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是             。

(2)植物葉綠體色素分布在      上,其吸收的光能,在光合作用的       階段能夠轉(zhuǎn)化

為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中,ATP在         階段參與三碳化合物的還原。

(3)生物的遺傳信息儲(chǔ)存在基因的         之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過

                    兩個(gè)階段。

(4)在實(shí)驗(yàn)條件下,刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處,所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是

                。當(dāng)人體受到刺激,感受器興奮,興奮在反射弧中通過突觸時(shí),其傳遞方向是       向的。這是由于突觸前膜釋放的        作用于突觸后膜造成的。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用,通過               而形成統(tǒng)一整體。

 

【答案】

 

 解析:本題分別考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、葉綠體中色素的分布及光合作用過程中ATP的形成與作用、遺傳信息儲(chǔ)存場(chǎng)所、基因控制蛋白質(zhì)合成的過程、興奮在神經(jīng)纖維與反射弧上的傳導(dǎo)特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的兩大基本功能等知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)均為基礎(chǔ)知識(shí)。

答案:(1)葉綠體    線粒體(2)囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜     光反應(yīng)     暗反應(yīng)

(3)DNA堿基排列順序      轉(zhuǎn)錄     翻譯(4)雙向的     單          遞質(zhì)

(5)能量流動(dòng)   物質(zhì)循環(huán)

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2006~2007年度高三生物第一輪復(fù)習(xí)必修1《分子與細(xì)胞》第一單元測(cè)試--組成細(xì)胞的化合物、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 題型:022

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(1)

植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器,在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是________;在黑暗中能夠消耗氧氣,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________。

(2)

植物葉綠體色素分布在________上,其吸收的光能,在光合作用的________階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中,ATP在________階段參與三碳化合物的還原。

(3)

在實(shí)驗(yàn)條件下,刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是________。當(dāng)人體受到刺激,感受器興奮,興奮在反射弧中通過突觸時(shí),其傳遞方向是________向的,這是由于突觸前膜釋放的________作用于突觸后膜造成的。

(4)

在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用,通過________和________而形成統(tǒng)一整體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

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(1)植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器,在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是    ⑨     ;在黑暗中能夠消耗氧氣,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是   ⑩   

(2)植物葉綠體色素分布在     11     上,其吸收的光能,在光合作用的    12     階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中,ATP在 

 13    階段參與三碳化合物的還原。

(3)生物的遺傳信息儲(chǔ)存在基因的     14      之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過   15      和  16     兩個(gè)階段。

(4)在實(shí)驗(yàn)條件下,刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是   17     。當(dāng)人體受到刺激,感受器興奮,興奮在反射弧中通過突觸時(shí),其傳遞方向是    18     向的,這是由于突觸前膜釋放的    19    作用于突觸后膜造成的。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用,通過   20  和  21    而形成統(tǒng)一整體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(05遼寧卷)(14分)請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}:

(1)植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器,在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是          ;在黑暗中能夠消耗氧氣,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是       。

(2)植物葉綠體色素分布在          上,其吸收的光能,在光合作用的          階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中,ATP在       階段參與三碳化合物的還原。

(3)生物的遺傳信息儲(chǔ)存在基因的           之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過         和       兩個(gè)階段。

(4)在實(shí)驗(yàn)條件下,刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是       。當(dāng)人體受到刺激,感受器興奮,興奮在反射弧中通過突觸時(shí),其傳遞方向是         向的,這是由于突觸前膜釋放的        作用于突觸后膜造成的。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用,通過      和      而形成統(tǒng)一整體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(05遼寧卷)(14分)請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}:

(1)植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器,在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是          ;在黑暗中能夠消耗氧氣,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是       。

(2)植物葉綠體色素分布在          上,其吸收的光能,在光合作用的          階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中,ATP在       階段參與三碳化合物的還原。

(3)生物的遺傳信息儲(chǔ)存在基因的           之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過         和       兩個(gè)階段。

(4)在實(shí)驗(yàn)條件下,刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是       。當(dāng)人體受到刺激,感受器興奮,興奮在反射弧中通過突觸時(shí),其傳遞方向是         向的,這是由于突觸前膜釋放的        作用于突觸后膜造成的。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用,通過      和      而形成統(tǒng)一整體。

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