【題目】下表資料表明在各種培養(yǎng)基中細(xì)菌的生長(zhǎng)情況。甲、乙、丙、丁、戊代表加入培養(yǎng)基的不同物質(zhì)，下列哪種物質(zhì)細(xì)菌不能合成？（ ）

培養(yǎng)基

基本培養(yǎng)基

乙＋戊

甲＋丁

戊＋丙

乙＋丁

甲＋丙

�。�

生長(zhǎng)狀態(tài)

—

+

—

+

—

+

A.甲B.乙C.丙D.丁

【答案】D

【解析】

培養(yǎng)基是按照微生物的生長(zhǎng)需要，用人工方法配制而成的營(yíng)養(yǎng)物，其中有些是各種微生物都必需的，大多數(shù)情況下微生物特殊營(yíng)養(yǎng)要求配制的培養(yǎng)基，稱(chēng)選擇培養(yǎng)基

比較細(xì)菌能夠生長(zhǎng)的培養(yǎng)基的添加物，凡添加了物質(zhì)丁的培養(yǎng)基，細(xì)菌都能生長(zhǎng)，反之則不能生長(zhǎng)，說(shuō)明物質(zhì)丁是細(xì)菌不能合成的，D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征？（ ）
A. 都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)
B. 都含有C，H，O，N四種元素
C. 都共同存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
D. 組成它們的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在甲圖中，消耗CO2的場(chǎng)所是__________，在強(qiáng)光下ATP的移動(dòng)方向是________________。

（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有___________________________若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%的CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變)，甲圖中的C3的含量將如何變化？________為什么？ _____________________。

（3）乙圖與人體細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，特有的步驟是________(填數(shù)字)，這些過(guò)程發(fā)生在____________________________部位。

（4）若用18O標(biāo)記乙圖中參與②過(guò)程的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的是__________，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是_______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在構(gòu)成玉米的下列元素中，屬于微量元素的一組是（ ）
A.Fe，C，H，N，P，Mn
B.Cl，F(xiàn)e，S，N，Mg
C.Fe，B，Cu，Zn，Mn，Mo
D.N，P，K，Cu，F(xiàn)e，I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于過(guò)敏原的是（ ）

A.牛奶B.結(jié)核桿菌C.青霉素D.花粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處色箭頭表示血液流動(dòng)的方向。分析下列說(shuō)法中正確的是

A. 若③為組織細(xì)胞，物質(zhì)交換關(guān)系為①→②→③→④

B. 若③為肝細(xì)胞，飯后1h⑤處的血糖濃度低于①處

C. 若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處， 而CO2的濃度相反

D. 若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)和成分對(duì)應(yīng)有誤的是：（ ）

A.核糖體：RNA和蛋白質(zhì)B.染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞壁：纖維素和果膠D.細(xì)胞液：糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 抗體、淋巴因子和溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)

B. 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞

C. 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞均屬于淋巴細(xì)胞

D. T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z基因編碼的酶能使無(wú)色的X﹣gal變?yōu)樗{(lán)色，Ampr為氨芐青霉素抗性基因．圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有______________，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有___________，對(duì)獲取的目的基因可用PCR技術(shù)對(duì)其擴(kuò)增．

（2）實(shí)驗(yàn)小組用BamH I和Bgl II兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中，在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色，說(shuō)明導(dǎo)入了__________．沒(méi)有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌_____（填“能”或“不能”）在該培養(yǎng)基上生存．

（3）若質(zhì)粒和目的基因用BamH I和Bgl II兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，然后再用BamH I和EcoR I切割成功連接后的重組質(zhì)粒，可獲得長(zhǎng)度不同的_____種DNA片段．

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同步練習(xí)冊(cè)答案