【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。

1)圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的主要生理過(guò)程是___________,碳元素在A、B、C之間以___________形式傳遞。

2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查圖乙中的兔的種群密度時(shí),在2 hm2'范圍內(nèi),第一次捕獲40只兔,第二次捕獲30只兔,其中有標(biāo)記的是15只,則兔的種群密度是____/hm2。若標(biāo)記的兔有部分標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致免種群密度的估算結(jié)果___________(填“偏高”或“偏低”)。

3)圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的去向是__________________________________。圖乙中,③屬于____________(生物)的同化量的一部分。

4)此圖所在的草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,____________(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。在該生態(tài)系統(tǒng)中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了信息傳遞的作用是_______________________。

5)草原生態(tài)系統(tǒng)既能防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源,又能美化環(huán)境、激發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感,這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。

6)如圖所示是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。假如鷹的食物有2/5來(lái)自兔子,2/5來(lái)自鼠,其余來(lái)自蛇,則鷹增加10g體重,最少需要消耗植物_____________g。

【答案】光合作用 含碳有機(jī)物 40 偏高 呼吸作用散失和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 恢復(fù)力 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 直接價(jià)值和間接 450

【解析】

據(jù)圖1、圖甲中D是非生物生物的物質(zhì)和能量,A是生產(chǎn)者,B是分解者,C是消費(fèi)者;如圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是光合作用。
2、輸入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量的去向有:自身的呼吸作用、被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用。
3、信息傳遞有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。

(1)如圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的主要生理過(guò)程是光合作用。碳元素在生物群落A、B、C中以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)。
(2)根據(jù)題意,在標(biāo)志重捕法的計(jì)算中,利用公式:種群數(shù)量/標(biāo)記個(gè)體數(shù)=重捕個(gè)體數(shù)/重捕中的標(biāo)記數(shù),因此兔的種群數(shù)量=30×40÷15÷2=40只/hm2。若標(biāo)記的兔有部分標(biāo)志物脫落,則導(dǎo)致重捕的個(gè)體中帶有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)減少,根據(jù)公式可知,會(huì)導(dǎo)致兔種群密度的估算結(jié)果偏高。
(3)圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化。圖乙的食物鏈中,兔子糞便中的能量③未被兔子同化,屬于草的同化量的一部分。
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度較森林生態(tài)系統(tǒng)的低,其抵抗力穩(wěn)定性較森林生態(tài)系統(tǒng)低,但恢復(fù)力穩(wěn)定性較森林生態(tài)系統(tǒng)的要高。草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源,體現(xiàn)的是生態(tài)功能,屬于生物多樣性的間接價(jià)值,美化環(huán)境、激發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感,屬于生物多樣性的直接價(jià)值。

(6)求最少需要消耗植物的質(zhì)量,需要按傳遞效率20%計(jì)算,假如鷹的食物有2/5來(lái)自兔子,2/5來(lái)自鼠,其余來(lái)自蛇,則鷹增加10g體重,最少需要消耗植物(10×2/5÷20%÷20%)+(10×2/5÷20%÷20%)+(10×1/5÷20%÷20%÷20%)=450g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一種酵母通氣培養(yǎng)的生長(zhǎng)曲線,a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結(jié)果,下列敘述合理的是

A. a批次中可能有大量細(xì)菌污染

B. b批次的接種量可能高于a批次

C. t1時(shí)兩批次都會(huì)產(chǎn)生較多的乙醇

D. t2時(shí)兩批次發(fā)酵液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)剩余量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是食物促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸的過(guò)程。胃酸除了具有輔助消化功能之外,還能導(dǎo)致胃灼熱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.H+/K+-ATP 酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會(huì)增加胃液酸性

B.食物和組織胺作為信號(hào)促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸

C.胃酸分泌時(shí)上皮細(xì)胞朝向胃腔的膜面積有所增大

D.組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可減輕胃灼熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/m2·y)。下列敘述不正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是110×105 kJ/m2·y

B.由生產(chǎn)者,I、IIIII、IV構(gòu)成的捕食食物鏈中,能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的

C.I為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),II為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),兩者之間的能量傳遞效率是15625%

D.在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生動(dòng)物也屬于類(lèi)群IV

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖電流計(jì)的兩極均連接在神經(jīng)纖維膜外表面,a、b表示刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)分析正確的是(

A.未受刺激時(shí),電流計(jì)測(cè)得的電位為靜息電位

B.a處受到適宜刺激,神經(jīng)纖維膜通透性改變

C.b處受到適宜刺激,電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

D.a處受到適宜刺激,b處就能產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為應(yīng)用固定化酵母進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵的裝置,下列說(shuō)法中不正確的是 (  )

A. 為使固定化酵母可以反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

B. 加入反應(yīng)液后應(yīng)保持活塞1始終打開(kāi),活塞2則必須關(guān)閉

C. 裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管主要是為了釋放CO2并防止雜菌進(jìn)入反應(yīng)柱

D. 加入的反應(yīng)液濃度不能過(guò)高以免酵母細(xì)胞因失水過(guò)多而死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與傳統(tǒng)發(fā)酵有關(guān)的微生物的比較中,不正確的是( 。

A

B

C

D

微生物

酵母菌

醋酸菌

毛霉

乳酸菌

生物學(xué)分類(lèi)

真核生物

原核生物

真核生物

原核生物

生活方式

異養(yǎng)兼性厭氧

異養(yǎng)需氧

異養(yǎng)需氧

異養(yǎng)厭氧

適宜溫度

18~25

30~35

15~18

室溫

主要用途

釀酒、發(fā)面

釀醋、酸奶

制作腐乳

制作泡菜

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在雙子葉植物的種子萌發(fā)過(guò)程中,幼苗頂端形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制生長(zhǎng)。研究者探究SA(水楊酸)和ACC(乙烯前體)對(duì)彎鉤形成的影響,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 彎鉤形成體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

B. ACC可能影響生長(zhǎng)素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布

C. SA和ACC對(duì)彎鉤形成具有協(xié)同作用

D. 彎鉤可減輕幼苗出土?xí)r土壤對(duì)幼苗的損傷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是___________。

2)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_______________;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____。

3)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置?______________________________________。

Ⅱ.番茄喜溫不耐熱,適宜的生長(zhǎng)溫度為15~33 ℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25 ℃,從每日1600時(shí)至次日600時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6 ℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、69天的900進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。

4)上圖結(jié)果顯示,夜間6 ℃處理后,番茄植株干重低于對(duì)照組。從光合作用和呼吸作用角度分析可能是低溫對(duì)光合的抑制作用______(填“>”或 “<”或“=”)其對(duì)呼吸的抑制作用。

5)在適宜光照下番茄葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________________,研究發(fā)現(xiàn)其他條件不變的情況下,相同光照和黑暗時(shí)間內(nèi),隨光暗交替頻率的增強(qiáng),光合作用積累的有機(jī)物越多,原因是_________________________

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