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【題目】如圖表示人體幾種內分泌腺之間的關系示意圖，下列有關說法不正確的是(　　)

A. 若手術切除a，則c分泌的激素會增加，b分泌的激素會減少

B. ①②過程可表示分級調節(jié)，③④過程可表示反饋調節(jié)

C. c若為體溫調節(jié)中樞，則還可以合成和分泌抗利尿激素

D. a可通過c分泌的激素從而調節(jié)b對相應激素的合成和分泌，故a是內分泌的樞紐

【答案】D

【解析】本題考查激素調節(jié)的過程．由圖可知，a 是垂體，b 是相關腺體，c 是下丘腦．切除垂體 a 則 b 分泌的相關激素減少，通過反饋調節(jié)使 c分泌的激素增加，A 正確；①②過程可表示分級調節(jié)，③④過程可表示反饋調節(jié)，B 正確；體溫調節(jié)中樞是下丘腦，下丘腦可以合成分泌抗利尿激素，C 正確； c 可通過自身分泌的激素調節(jié) a 對相應激素的分泌，從而調節(jié) b 對相應激素的合成和分泌，故 c 是內分泌的樞紐．D 錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A．未受刺激時，電流表測得的為靜息電位

B．興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b→a

C．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“膜流”是指細胞的各種膜結構之間的聯(lián)系和轉移，下列敘述不正確的是(　　)

A. 胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象

B. 質壁分離現(xiàn)象不是膜流現(xiàn)象的例證

C. 枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象

D. 蛋白質和RNA進出細胞核未發(fā)生膜流現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗證明

A. RNA是遺傳物質 B. DNA是遺傳物質

C. 蛋白質是遺傳物質 D. 多糖是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中能量的轉變過程是

A. 光能——活躍的化學能——穩(wěn)定的化學能

B. 光能——穩(wěn)定的化學能——活躍的化學能

C. 活躍的化學能——光能——穩(wěn)定的化學能

D. 穩(wěn)定的化學能——光能——活躍的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于發(fā)菜和生菜的敘述錯誤的是（ ）

A. 組成發(fā)菜和生菜的遺傳物質的核苷酸均有4種

B. 發(fā)菜和生菜均含有光合色素，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產者的角色

C. 發(fā)菜和生菜細胞內RNA均是單鏈，DNA均為鏈狀雙螺旋結構

D. 發(fā)菜和生菜細胞內蛋白質合成的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺是體內最大的內分泌腺，分左、右兩葉，中間相連呈“H”形，其分泌的甲狀腺激素具有多種功能。若以某種動物作實驗材料，移除右葉甲狀腺，理論上將發(fā)生多種影響。回答下列問題：

（1）臨床上可通過抽取血樣來檢測甲狀腺激素含量的變化，是因為激素調節(jié)具有 的特點。

（2）移除右葉甲狀腺初期，絕大多數組織細胞耗氧______，原因是 。

（3）一段時間后，左葉甲狀腺將發(fā)生腫大，其原因是甲狀腺激素不足，通過 調節(jié)使垂體分泌的 增加，促進甲狀腺細胞增生。

（4）Graves氏病是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖所示）。請分析回答：

據圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量__________。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人___________，但該病患者自身的產熱量____________散熱量。 “Graves氏病”患者體內，促甲狀腺激素受體是_____________，從而引起特異性免疫反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關呼吸作用的敘述中，錯誤的是（ ）

A．蛔蟲寄生于人體小腸，同人體細胞一樣，既可進行有氧呼吸，也可進行無氧呼吸

B．哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，只能進行無氧呼吸

C．長跑時，人體產生的CO2僅僅是有氧呼吸的產物

D．發(fā)酵和無氧呼吸并不是同一概念

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下用有關實驗的敘述,正確的是

A. 選取接近白色或無色的甘蔗提取液，可用于鑒定還原糖

B. 在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和 pH 是自變量

C. 紫色洋蔥表皮細胞在發(fā)生滲透吸水時,其細胞液濃度會降低

D. 在觀察根尖細胞有絲分裂實驗時,可看到細胞連續(xù)分裂的過程

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