【題目】下圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,其中甲、乙表示相應(yīng)的內(nèi)分泌腺,①~③表示相關(guān)激素。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)腺體甲、乙的名稱依次是__________________。

2)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素③的分泌量將會(huì)_________(填“增多”或“減少”),并通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)饺砀魈,從而影響?xì)胞代謝。

3)當(dāng)機(jī)體中激素③含量過(guò)多時(shí),激素①和②的分泌量均會(huì)_____(填“增多”或“減少”),進(jìn)而使激素③分泌減少,該過(guò)程的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_____調(diào)節(jié)。

【答案】垂體 甲狀腺 增多 血液(體液) 減少 反饋(負(fù)反饋)

【解析】

1、據(jù)圖圖中甲表示垂體,乙表示甲狀腺,①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示促甲狀腺激素,③表示甲狀腺激素。

2、甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程是:下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加,血液中甲狀腺激素增加后通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌,使二者的分泌減少。

1)據(jù)上分析可知,腺體甲、乙分別是垂體和甲狀腺。

2)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素③甲狀腺激素的分泌量將會(huì)增多,并通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,從而影響?xì)胞代謝。

3)當(dāng)機(jī)體中激素③甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),激素①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素的分泌量均會(huì)減少,進(jìn)而使激素③甲狀腺激素分泌減少,該過(guò)程的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示卵子的發(fā)生過(guò)程。與此相關(guān)的敘述中,不合理的是

A. 圖中A是第一極體,B是合子,E是受精,階段C是胎兒期,階段D是初情期后

B. 當(dāng)觀察到第二極體時(shí),可以表明卵子已經(jīng)完成了受精

C. 能發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂的階段是①④

D. 階段存在的變異方式有基因突變、基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在探索DNA分子復(fù)制方式的過(guò)程中進(jìn)行了如下探索實(shí)驗(yàn):

11957年及其同事以蠶豆的根尖為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先將根尖置于含放射性H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期。然后從放射性培養(yǎng)基中取出根尖,洗凈,轉(zhuǎn)移至含有秋水仙素的非放射性胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中。一段時(shí)間后(處于第二個(gè)細(xì)胞周期),觀察根尖細(xì)胞染色體的放射性情況。

①秋水仙素能___________,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。

②觀察根尖細(xì)胞染色體的放射性情況,一般選擇中心的原因是___________。

③若DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,則染色體上的放射性情況是___________。

21958MeselsonStahl以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先以含液多代培養(yǎng)大腸桿菌,然后將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到的普通培養(yǎng)液中。大腸桿菌繁殖一代后收集并提取DNA,再將提取的DNA進(jìn)行密度梯度離心,記錄試管中DNA位置。

①在含培養(yǎng)液多代培大腸桿菌的目的是______________________。

②若DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,則子一代DNA的離心結(jié)果是__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體移植器官短缺是一個(gè)世界性難題。但隨著生物技術(shù)的發(fā)展,人們逐漸有了新的解決思路:

I.尋求可替代器官

剔除豬的某些基因,用豬的器官作為供體。目前科學(xué)家借助CPISPRCas9基因編輯技術(shù)能夠剔除豬的某些相關(guān)基因,如圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識(shí)別不同的DNA序列),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和_____________,圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是_________________

2Cas9sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識(shí)別某核苷酸序列的原因可能是_____________。

II.自體器官培養(yǎng)

大體思路是:將病人的體細(xì)胞核放入去核的卵母細(xì)胞中,讓重組細(xì)胞發(fā)育為早期胚胎,利用胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化為特定的器官。

3)重組細(xì)胞體外培養(yǎng)需要一定的O2CO2CO2的主要作用是__________;胚胎干細(xì)胞的功能特點(diǎn)為:______________。

4)該過(guò)程的核心技術(shù)是:_________,該過(guò)程依據(jù)的原理是_________。這種方法獲得的器官移植時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這是因?yàn)椋?/span>_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下圖所示方法可培育植物新品種。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤是(

A.獲取植株的生殖方式為無(wú)性生殖B.植株II與原種相比,發(fā)生了定向變異

C.植株IIIIV的基因型一定相同D.培育植株V的生物學(xué)原理是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖2為該動(dòng)物某種增殖細(xì)胞的細(xì)胞周期模式圖(M期為分裂期,S期進(jìn)行DNA的復(fù)制);圖3為該動(dòng)物某細(xì)胞連續(xù)分裂過(guò)程中結(jié)構(gòu)X的數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

1)圖1所示結(jié)構(gòu)中,參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的有______(填寫(xiě)序號(hào)),其中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____(填寫(xiě)序號(hào))。

2)圖3所示為細(xì)胞分裂過(guò)程中____________的數(shù)量變化曲線,KL段代表的分裂時(shí)期是____________

3)圖2適用于圖3中時(shí)期________所示的分裂方式,其中G1期合成的________(寫(xiě)出兩種)等物質(zhì)需通過(guò)圖1中結(jié)構(gòu)上的________進(jìn)入細(xì)胞核。

4)圖3中,處于JK段的細(xì)胞名稱是________,發(fā)生KM段變化的前提條件是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黑腐皮殼菌(一種真菌)感染蘋(píng)果植株可引發(fā)腐爛病,F(xiàn)對(duì)該菌進(jìn)行分離培養(yǎng)和應(yīng)用的研究,下表是分離培養(yǎng)時(shí)所用的培養(yǎng)基配方。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

物質(zhì)

馬鈴薯

葡萄糖

自來(lái)水

氯霉素

瓊脂

含量

200g

20g

1000mL

03g

20g

1)表培養(yǎng)基配方中,馬鈴薯可為微生物生長(zhǎng)提供________等營(yíng)養(yǎng)成分;氯霉素的作用是________。

2)培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、調(diào) pH、________、倒平板。等平板冷卻凝固后將平板________________防止冷凝水污染培養(yǎng)基

3)為檢測(cè)某蘋(píng)果植株黑腐皮殼菌感染程度,需對(duì)該株患病組織進(jìn)行病菌計(jì)數(shù)研究,則應(yīng)將提取的菌液采用__________________法進(jìn)行接種。

4)將分離獲得的病菌分別接種至含有等 05%苦水堿劑、2%氟硅唑、6%戊唑醇、40%福美砷、清水的培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。分析可知,______________能很好地抑制該病菌的生長(zhǎng),適合防治蘋(píng)果腐爛病。

小組

05%苦水堿劑

2%氟硅唑

6%戊唑醇

40%福美砷

清水

菌落數(shù)目

10

2

3

7

17

5)為研究蘋(píng)果黑腐皮殼菌數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律,研究者將該菌在液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得下圖所示的生長(zhǎng)速率曲線圖。圖中______________ (選填“a”或“b)曲線表示該菌在液體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)曲線。17h 后,該菌生長(zhǎng)速率偏低的原因可能是______________ (寫(xiě)出兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物種群在不同條件下的兩種增長(zhǎng)曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.曲線1的增長(zhǎng)率逐漸增加

B.兩曲線的差別是由于環(huán)境阻力造成的

C.種群按2型曲線增長(zhǎng)時(shí),K值表示環(huán)境容納量

D.曲線1代表“J”型曲線,曲線2代表“S”型曲線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞和特定激素結(jié)合的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)若圖中的激素分子為胰島素,它與細(xì)胞上特定_______________結(jié)合后,會(huì)導(dǎo)致人體_____________降低。

2)激素的作用范圍一般較廣泛,原因是____________________________________。

3)激素具有高效性,一旦體內(nèi)激素偏離生理范圍,將干擾機(jī)體功能活動(dòng)的正常進(jìn)行。因此在機(jī)體的調(diào)控下,各種激素水平保持__________________________。

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