【題目】下圖表示某植物光照度與CO2吸收量的關(guān)系,敘述正確的是( )

A.光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)過程 B.若溫度適當(dāng)升高,a點(diǎn)將下移

C.植物從b點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 D.若CO2 濃度適當(dāng)升高,c點(diǎn)將上移

【答案】AD

【解析】光反應(yīng)必須在有光的條件下才能進(jìn)行,所以光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)過程,A項(xiàng)正確;a點(diǎn)表示呼吸速率,若圖示曲線是在最適溫度下獲得的結(jié)果,此時(shí)溫度適當(dāng)升高,因呼吸酶的活性減弱,a點(diǎn)將上移,B項(xiàng)錯(cuò)誤;b點(diǎn)表示實(shí)際光合速率=呼吸速率,光合作用開始于b點(diǎn)之前,C項(xiàng)錯(cuò)誤;c點(diǎn)以后,CO2 吸收量不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,說明限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度,而是CO2濃度等,所以此時(shí)若適當(dāng)升高CO2濃度,光合作用因暗反應(yīng)增強(qiáng)而增強(qiáng),C點(diǎn)將向上移D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. F2中有四種表現(xiàn)型,比例為9: 331

B. F2中有四種表現(xiàn)型,比例為1:1: 11

C. F1中只有一種表現(xiàn)型

D. F1表現(xiàn)的性狀為雙顯性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸從葡萄糖開始,到最終生成水和二氧化碳,氧氣用于(

A.葡萄糖分解為丙酮酸 B.丙酮酸分解為二氧化碳

C.與[H]結(jié)合生成水 D.氧化有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的一面( )

A. 構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界都存在

B. 構(gòu)成細(xì)胞的無機(jī)物在自然界中都存在

C. 構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都能找到

D. 生物界與非生物界都具有新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( )

A. 病毒和柳樹 B. 細(xì)菌和草履蟲

C. 藍(lán)藻和酵母菌 D. 草履蟲和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制。下面是兩組雜交實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷

①紫花×紫花→301株紫花+110株白花

②紫花×白花→紫花

A. 紫花是顯性性狀 B. ①組親代紫花植株為純合子

C. 白花是顯性性狀 D. ②組子代紫花植株為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述中,能揭示出減數(shù)分裂區(qū)別于有絲分裂本質(zhì)特征的是( )

A染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

B子細(xì)胞染色體數(shù)目比母細(xì)胞減少一半

C有性生殖中配子發(fā)生的必經(jīng)過程

D是有性生殖物種保持穩(wěn)定的關(guān)鍵之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于紙層析法鑒定胡蘿卜素的操作,不正確的是( )

A. 層析用的濾紙應(yīng)事先干燥

B. 點(diǎn)樣過程應(yīng)快速細(xì)致,形成的小圓點(diǎn)應(yīng)盡可能地小

C. 點(diǎn)樣時(shí)應(yīng)重復(fù)幾次

D. 為使層析色素帶清晰可辨,點(diǎn)樣細(xì)線應(yīng)細(xì)、齊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家應(yīng)用X射線和化學(xué)誘變劑處理大豆,選育出抗病性強(qiáng)、產(chǎn)量高的大豆新品種。這種育種方法運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是

A. 外源基因的重組 B. 基因自由組合 C. 染色體數(shù)目變化 D. 基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案