【題目】能有效打破物種界限，定向改造生物遺傳性狀，培育作物新品種的生物技術(shù)是（ ）

A．基因工程 B．誘變育種 C．雜交育種 D．組織培養(yǎng)

【答案】A

【解析】

試題分析：能有效打破物種界限，定向改造生物遺傳性狀，培育作物新品種的生物技術(shù)是基因工程，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的模式圖（1、2、3、4、5表示反射弧的組成部分，d是神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸，稱(chēng)為“神經(jīng)—肌肉接頭”）。下列敘述正確的是（ ）

A. 電刺激a處，肌肉收縮，反射能夠完成

B. “神經(jīng)—肌肉接頭”處可發(fā)生信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反

D. 電刺激b處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)c會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，正常干細(xì)胞中兩種關(guān)鍵蛋白質(zhì)“失控”發(fā)生越位碰撞后，正常干細(xì)胞會(huì)變成腫瘤干細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．干細(xì)胞的分化方向與細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況有關(guān)

B．干細(xì)胞具有控制該種生物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

C．干細(xì)胞分化后的細(xì)胞凋亡是由基因決定的

D．干細(xì)胞在癌變過(guò)程中細(xì)胞膜上的甲胎蛋白會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本采取的措施是（ ）

①開(kāi)花前人工去雄

②開(kāi)花后人工去雄

③自花授粉人工去雄

④去雄后自然授粉

⑤去雄后人工授粉

⑥授粉后套袋隔離

⑦授粉后自然發(fā)育

A．①④⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是反饋調(diào)節(jié)的模式圖（“ + ”表示促進(jìn)，“-”表示抑制)。以下各項(xiàng)所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

B. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚(yú)蝦死亡數(shù)量增多

C. 甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多

D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的水稻生產(chǎn)從單純追求高產(chǎn)向健康、安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)開(kāi)始轉(zhuǎn)軌，由于鴨子喜食稗、鴨舌草、異型莎草、陌上菜等稻田雜草，不喜食富含硅質(zhì)的水稻，極大發(fā)揮了稻田的生產(chǎn)、養(yǎng)殖及生態(tài)調(diào)控功能，因而“稻鴨共作”稻田復(fù)合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國(guó)各地大力推廣。下圖為一稻田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)易食物網(wǎng)，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，除分解者外，圖中還缺少的成分是_______________。

（2）圖中共有_____條食物鏈，鴨與稻田害蟲(chóng)屬于_____關(guān)系。

（3）鴨所同化的能量中，一部分在鴨的________中以熱能的形式散失了，一部分用于自身的____________等生命活動(dòng)。

（4）若鴨從田螺、稻田害蟲(chóng)獲取的食物比例各占1/4，則鴨增重1kg，至少需要水稻和稻田雜草共增重_____kg才能滿足。

（5）稻飛虱是主要的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，有多種，其繁殖快，數(shù)量大，危害重，常在水稻植株上成群分布，調(diào)查每一種稻飛虱的種群密度可用_____________法進(jìn)行抽樣，取樣時(shí)除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱(chēng)為（ ）

A．六倍體 B．三倍體 C．二倍體 D．單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不符的是 （ ）

A. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

C. 所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】“試管嬰兒”技術(shù)是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并使受精卵在符合條件的環(huán)境內(nèi)生長(zhǎng)、分裂和發(fā)育4～6 天，形成胚胎(如圖所示）,然后將胚胎移植到子宮腔內(nèi)發(fā)育成胎兒，這是科學(xué)技術(shù)要求非常高的一種方法。它的成功和發(fā)展，不僅給不孕不育夫婦帶來(lái)了希望，而且對(duì)研究人類(lèi)的生殖生理和胚胎發(fā)生學(xué)以及優(yōu)生學(xué)等方面的課題,有不可估量的積極作用。據(jù)此回答：

（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是

A.有性生殖 B.組織培養(yǎng) C.克隆技術(shù) D.基因工程

（2）該圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的_____期。該時(shí)期的細(xì)胞是由受精卵經(jīng)過(guò)_____分裂方式所形成的。

（3）在體外受精時(shí),梢子首先要進(jìn)行______處理；卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到______（時(shí)期)才能與稱(chēng)子結(jié)合。

（4）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？________。(填序號(hào)）

①體外培養(yǎng) ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植

（5）要得到“同卵雙胞胎”，采用的主要技術(shù)是______，雙胞胎的性別是否相同？______。

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