(8分)某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、lOmL濃度為10-7mol/L的2,4一D溶液、蒸餾水、lmL移液管、lOmL移液管等實(shí)驗(yàn)材料,探索不同濃度的2,4一D溶液對(duì)植物插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
試管編號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
2,4一D濃度mol/L |
0 |
10一l5 |
10一l4 |
10一l3 |
10—12 |
10一ll |
10一l0 |
10—9 |
10—8 |
10一7 |
生根平均值(條) |
2.O |
3.8 |
7.2 |
9.4 |
15.1 |
20.3 |
17.3 |
7.3 |
2.3 |
1.3 |
(1)配制系列濃度梯度的2,4一D溶液各9mL。如要配制9號(hào)試管的方法如下:用1ml移液管從10號(hào)管中取1ml溶液至9號(hào)試管中,再用10ml移液管注入9ml蒸餾水,依次類推配制8-3號(hào)管。請(qǐng)寫(xiě)出配制2號(hào)試管溶液的操作步驟 。
(2)為了增大該植物枝條與2,4一D溶液的接觸面積,對(duì)該植物枝條的處理是將其下端削成 。用2,4一D溶液處理該植物枝條的方法是________。
(3)實(shí)驗(yàn)的觀察統(tǒng)計(jì)指標(biāo)除表中所列之外,還可以是 。
(4)請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)在右側(cè)的坐標(biāo)中表示出來(lái)。
(5)分析實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_____________。
(1)用1ml移液管從3號(hào)管中取1ml溶液至2號(hào)試管中,再用10ml移液管注入9ml蒸餾水,再用1ml移液管從2號(hào)中移去1ml。
(2)相同的斜面 浸泡法(或沾蘸法) (3)生根的長(zhǎng)度
(4)見(jiàn)圖
(5)2,4-D促進(jìn)生根的最適濃度約為10-11mol/L
【解析】
試題分析:(1)操作步驟是用1ml移液管從3號(hào)管中取1ml溶液至2號(hào)試管中,再用10ml移液管注入9ml蒸餾水,再用1ml移液管從2號(hào)中移去1ml。
(2)為了增大該植物枝條與2,4一D溶液的接觸面積,對(duì)該植物枝條的處理是將其下端削成相同的斜面;用2,4一D溶液處理該植物枝條的方法是浸泡法(或沾蘸法)
(3)觀察指標(biāo)還可以是生根的長(zhǎng)度
(4)如圖
(5)由上圖可得出結(jié)論:2,4-D促進(jìn)生根的最適濃度約為10-11mol/L
考點(diǎn):探索不同濃度的2,4一D溶液對(duì)植物插條生根的影響實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):這是近幾年高考的新題型,要重視。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①分配不同濃度的2,4-D溶液共6組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無(wú)土栽培;③一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表:
2,4-D濃度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生 根 數(shù) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是 ( )
A.促進(jìn)桂花枝條扦插生根的最適2,4-D 濃度是10-11 mol/L
B.一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C.超過(guò)一定濃度的2,4-D 溶液對(duì)植物生根有抑制作用
D.相同濃度的2,4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年江西省安福中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
完成下列填空:
(1)在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整的表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是__________;由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬于___________層次;一片森林中的全部馬尾松屬于___________層次。
(2)某生物興趣小組利用培養(yǎng)液栽培小麥幼苗,培養(yǎng)液中含有一定量的尿素((NH2)2CO)、磷酸二氫鉀、磷酸二氫銨,那么該培養(yǎng)液中缺少的大量元素有 。其中,缺少_______________________會(huì)影響植物葉綠素的形成。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省梅州市高三總復(fù)習(xí)質(zhì)檢試卷理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)分析回答:
(1)提取色素和分離色素所用的試劑分別是?????????????????? 。
(2)紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示,其中共有的色素帶的顏色是???????????? ,據(jù)此能得出的結(jié)論是???????????????????????????? 。
(3)蒜黃和韭黃都是在避光生長(zhǎng)的條件下培育出來(lái)的蔬菜,對(duì)這種現(xiàn)象的最好解釋是????? 。(填選項(xiàng)代號(hào))
A.兩者都是遺傳物質(zhì)改變引起的?? B.葉中缺乏形成葉綠素的基因
C.環(huán)境因素影響了基因的表達(dá)???? D.黑暗中不能進(jìn)行光合作用
(4)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽(yáng)光與三棱鏡之間,“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在
??? 在光區(qū)域.將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1~2h,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,其原因是???????????????????? 。
(5)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等置換.韭菜濾液用5%的HCL處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加????????? 的顏色相似,呈現(xiàn)黃褐色.實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因是??????????????? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
某生物興趣小組利用本校4年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病率調(diào)查,結(jié)果如下表,請(qǐng)回答:
|
2004屆 |
2005屆 |
2006屆 |
2007屆 |
||||
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
|
正常 |
404 |
398 |
524 |
432 |
436 |
328 |
402 |
298 |
紅綠色盲 |
8 |
0 |
13 |
1 |
6 |
0 |
12 |
0 |
(1)第1小組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù),可反映出紅綠色盲遺傳具有 的特點(diǎn),并計(jì)算出調(diào)查群體中色盲發(fā)病率為 %。
(2)第2小組同學(xué)希望了解紅綠色盲癥的遺偉方式,所以調(diào)查色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父色盲,外祖母、祖父母、父母均正常。請(qǐng)問(wèn):男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是 → →男生甲。
(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(Ⅲ10)患有色盲,春同胞姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家庭系譜圖如下:若Ⅱ10與Ⅲ8婚配,生育子女中患有兩種遺傳病的概率是 。在當(dāng)?shù)厝巳褐屑s200個(gè)表現(xiàn)型正常的人中有一個(gè)白化病基因雜合子。一個(gè)表現(xiàn)型正常、其雙親表現(xiàn)型也正常,但其弟弟是白化病患者的女人,與當(dāng)?shù)匾粋(gè)無(wú)親緣關(guān)系的正常男人婚配,他們所生孩子患白化病的概率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
為了驗(yàn)證血漿中的無(wú)機(jī)鹽含量對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)的影響,某生物興趣小組利用加入檸檬酸鈉溶液(抗凝劑)的活雞血、生理鹽水、10%NaCl溶液、蒸餾水、試管、滴管、顯微操作器材等進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
第一步:取2支試管,編號(hào)A、B,分別加入10%NaCl、蒸餾水;
第二步:在2支試管中分別滴入1滴活雞血,振蕩搖勻,放置5min;
第三步:分別取2支試管中的混合液各1滴置于2張潔凈的載玻片上(編號(hào)),做成臨時(shí)裝片;
第四步:用顯微鏡檢查紅細(xì)胞的形態(tài),并記錄結(jié)果。
(1)若在檢查紅細(xì)胞的形態(tài)時(shí),需要使用高倍鏡觀察。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野太暗,應(yīng)調(diào)節(jié) ;發(fā)現(xiàn)視野模糊應(yīng)調(diào)節(jié) 。
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期從A、B試管中提取的混合液制成的臨時(shí)裝片,觀察到的結(jié)果分別是 、 。
(3)要更好的說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽含量對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)的影響,還應(yīng)增加一組實(shí)驗(yàn),其設(shè)計(jì)思路是 。
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