【題目】請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)圖,回答問題:
(1)圖一所示實(shí)驗(yàn),其結(jié)果為
(2)圖二為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系為
(3)圖三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>;若添加的B為溶液,則B為
(4)圖四為低倍顯微鏡下觀察到的有絲分裂裝片視野.若用高倍鏡觀察分裂期細(xì)胞,須將裝片適當(dāng)向移動(dòng).
(5)圖五為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置(其中通入的空氣己去除CO2).為判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式應(yīng)觀察的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)是

【答案】
(1)溶液呈紫色
(2)細(xì)胞液濃度≤外界溶液濃度
(3)提取色素;無水乙醇或丙酮
(4)左
(5)澄清石灰水的渾濁程度
【解析】解:(1)雙縮脲試劑用于蛋白質(zhì)的檢測,使用時(shí)應(yīng)先加入NaOH溶液,造成堿性環(huán)境,再滴加CuSO4溶液,高溫煮沸的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,但是肽鍵并不被破壞,因此仍能產(chǎn)生紫色反應(yīng).(2)將洋蔥磷片葉外表皮細(xì)胞處于蔗糖溶液中一段時(shí)間后,細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)細(xì)胞液濃度≤外界溶液濃度.(3)提取綠葉中色素時(shí),需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.(4)觀察細(xì)胞的有絲分裂試驗(yàn),需要在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,其特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形,排列緊密,圖中分生區(qū)細(xì)胞在左側(cè),若要移到視野中央,需要向左移動(dòng)裝片.(5)圖五為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,鑒定呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以使用溴麝香草酚藍(lán)溶液或澄清的石灰水,本實(shí)驗(yàn)裝置中需要觀察的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)是澄清石灰水的渾濁程度.

所以答案是:(1)溶液呈紫色(2)細(xì)胞液濃度≤外界溶液濃度(3)提取色素 無水乙醇或丙酮(4)左(5)澄清石灰水的渾濁程度

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)其描述不正確的是( )

A.如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則a為綠光,b為白光
B.如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則a為強(qiáng)光,b為弱光
C.如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,a的CO2含量較高,b的CO2含量較低
D.如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,a溫度較適宜,b溫度較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上面的部分基因,下列選項(xiàng)中,不是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中可通過協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)氖?/span>

A. B. 二氧化碳 C. 酒精 D. 葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 在分裂間期,DNA復(fù)制后含量加倍,染色體數(shù)目也加倍

B. 在分裂前期,核仁解體、核膜消失

C. 在分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,含染色單體

D. 在分裂后期,著絲點(diǎn)斷裂,染色體移向兩極,不含染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3
C.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D.丁是正確操作得到的理想結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人參是多年生草本植物,喜陰涼,生長于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽光穿過森林中的空隙時(shí),會(huì)形成“光斑”,下圖是一株生長旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2(實(shí)線)和釋放O2(虛線)氣體量的變化曲線,據(jù)此分析

(1)“光斑”照射后,人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率______(填“增加”、“不變”或“減小”),依據(jù)是__________________________________________

(2)第40S后,“光斑”移開,但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài),是因?yàn)?/span>_____________________。

(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd,區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade,區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ________,該面積大小可表示________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
A.要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣
B.圖中②過程常用的微生物B是酵母菌
C.微生物A和微生物B可利用的碳源相同
D.可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

A. 化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) B. 在植物體內(nèi)含量很多

C. 產(chǎn)生部位也是作用部位 D. 對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案