【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)組成該化合物基本單位的分子,其結(jié)構(gòu)通式為_______________。

(2)寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱:①______________,______________ ,⑦_______________。

(3)該化合物含有____個-NH2,____個-COOH。該化合物由_____個氨基酸分子失去_____個水分子而形成,這種反應(yīng)叫做_______________。

(4)該圖所示化合物的名稱是:__________。該化合物中的氨基酸種類不同,是由_______決定的,其編號是____________________

【答案】氨基 肽鍵羧基2232脫水縮合三肽R基②④⑥

【解析】

據(jù)圖分析,圖中①是氨基,⑦是羧基,③⑤是肽鍵,②④⑥是R基團;該化合物是由3個氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的三肽;由于3個氨基酸的R基團不相同,所以組成該三肽的氨基酸有3種。

(1)組成圖示多肽的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為:

(2)根據(jù)以上分析已知,圖中①是氨基,③是肽鍵,⑦是羧基。

(3)據(jù)圖分析,圖示化合物含有2個氨基酸(-NH2),2個羧基(-COOH)。該化合物是由3個氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的,一共脫去了2個水,形成了2個肽鍵。

(4)根據(jù)以上分析已知,圖示化合物為三肽;氨基酸的種類是由其結(jié)構(gòu)通式中的R基團決定的,圖示3個氨基酸的R基團為②④⑥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度。解除②處受抑制的方法是
(2)將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時間后,測得③④兩側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)丙圖推測④處生長素濃度范圍是
(3)若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則生長素濃度⑤⑥(填低于、高于、等于),此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的點(填圖中字母)。
(4)植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。生長素、均有促進生長的效應(yīng),而可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量,而芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR)育種過程如下圖所示。有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.過程①誘發(fā)基因突變其優(yōu)點是提高基因突變的頻率
B.過程②的原理是基因重組可以克服物種遠緣雜交不親和的障礙
C.過程②與過程③操作順序互換對育種結(jié)果沒有影響
D.若要縮短育種年限在過程②后可進行單倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖代表人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程(AA代表氨基酸),下列敘述正確的是(  )

A.能給該過程提供遺傳信息的只能是DNA
B.該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C.有多少個密碼子就有多少個反密碼子與之對應(yīng)
D.該過程中有水產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中做了三個實驗,他發(fā)現(xiàn)問題階段做的實驗和驗證假說階段做的實驗分別是 (  )

A. 自交、雜交 測交 B. 測交、自交 雜交

C. 雜交、自交 測交 D. 雜交、測交 自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物的細胞分裂示意圖(染色體上的字母表示基因),有關(guān)敘述錯誤的是(

A.該細胞正處于減數(shù)第二次分裂的前期
B.該細胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變
C.該細胞分裂至后期時含有4個染色體組
D.該細胞分裂能產(chǎn)生2種基因型的子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若對離體的小腸上皮細胞施用某種毒素,可使該細胞對Ca2吸收量明顯減少,但其對K、C6H12O6等的吸收則不受影響。則這種毒素的作用對象最可能是( )

A. 呼吸酶 B. 細胞膜中的磷脂分子 C. Ca2載體 D. 水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)核酸的敘述,下列說法正確的是( 。

A. 禽流感病毒的RNA主要存在于細胞質(zhì)

B. 原核細胞的DNA主要存在于細胞核

C. 甲基綠可以使DNA呈綠色,吡羅紅可以使RNA呈現(xiàn)紅色

D. 綠色植物根細胞內(nèi)的DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達全身各處,與靶細胞表面的②_______結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示____________________,請舉一個例子:_________________________

(3)圖C表示相鄰兩高等植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示_____________。

(4)細胞膜在細胞生命活動中起重要作用。以上A、B、C三幅圖,體現(xiàn)了細胞膜的______________功能。

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