【題目】切除某動(dòng)物的垂體后，血液中下列激素的變化是

A. 促甲狀腺激素增加，甲狀腺激素增加 B. 促甲狀腺激素增加，甲狀腺激素減少

C. 促甲狀腺激素減少，甲狀腺激素增加 D. 促甲狀腺激素減少，甲狀腺激素減少

【答案】D

【解析】切除某動(dòng)物的垂體后，血液中垂體分泌的促甲狀腺激素減少，則該激素對(duì)甲狀腺的促進(jìn)作用減弱，所以甲狀腺分泌的甲狀腺激素也減少，故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有4種堿基塑料片共20個(gè)，其中4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則

A. 能搭建出20個(gè)脫氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最長(zhǎng)為7堿基對(duì)

C. 能搭建出410種不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.在17：00時(shí)，玉米和花生的光合作用速率相等

B.在18：30時(shí)，玉米能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

C.在9：30~11：00之間，花生體內(nèi)有機(jī)物總量減少

D.與玉米相比，花生更適宜栽種在較強(qiáng)光照的地方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 變性的蛋白質(zhì)仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B. DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

C. 各種氨基酸理化性質(zhì)不同的原因在于R基的不同

D. 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①－⑦為相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①的發(fā)生需要滿足兩個(gè)條件，一是具有相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，二是_______。

（2）若植物的生活環(huán)境中缺少鎂，在③④⑤⑥⑦過(guò)程中首先會(huì)受到顯著影響的是過(guò)程_______。過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。

（3）圖中⑤和⑥合稱為_______，其與⑤和⑦合稱的方式雖然不同，但實(shí)質(zhì)相同，二者的實(shí)質(zhì)都是_______。對(duì)于乳酸菌來(lái)說(shuō)_______（填“能”或“不能”）發(fā)生過(guò)程⑦，請(qǐng)寫出乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:_______。

（4）如果單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中③過(guò)程O2的釋放量等于⑥過(guò)程O2的消耗量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將 _______（選填“增加”、“減少”或“不變”）。

（5）實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，炎熱的環(huán)境往往會(huì)減慢光合速率，其原因可能是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)描述符合圖中變化規(guī)律的是

A. 適宜條件下，x——氧氣的濃度與y——葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率的關(guān)系

B. x——細(xì)胞分化的過(guò)程與y細(xì)胞內(nèi)染色體種類的關(guān)系

C. 底物濃度足夠大時(shí)，x——酶的濃度與y——反應(yīng)速率的關(guān)系

D. 種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)，x——時(shí)間與y——種群增長(zhǎng)率的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用大棚種植瓜果蔬菜，可人為控制溫度、水分和光照等條件，調(diào)整瓜果蔬菜的生長(zhǎng)季節(jié)并提高產(chǎn)量�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）種植瓜果蔬菜的大棚，棚頂最好選用__________（填“無(wú)色”或“紅色”或“藍(lán)色”）玻璃或塑料薄膜，原因是__________。

（2）植物的光合作用過(guò)程包括一系列化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)__________，可將這些化學(xué)反應(yīng)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。通過(guò)光合作用，葉綠體最終將光能轉(zhuǎn)換為__________，在完成能量轉(zhuǎn)換的同時(shí)，葉綠體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化可以概括為__________。

（3）農(nóng)作物合理密植有利于獲得高產(chǎn)。下圖表示大棚蔬菜葉面積指數(shù)（葉面積指數(shù)越大表示植物葉片交錯(cuò)重疊程度越大）與光合作用及呼吸作用之間的關(guān)系。據(jù)圖分析，要保證大棚蔬菜產(chǎn)量較高，應(yīng)將葉面積指數(shù)控制在__________左右，原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)遞質(zhì)A會(huì)與藍(lán)斑神經(jīng)元上的GaIRI受體結(jié)合，引起K+通道開放，使K+順濃度梯度轉(zhuǎn)移，影響幼年大鼠藍(lán)斑神經(jīng)元的興奮性。下列敘述不正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)A與藍(lán)斑神經(jīng)元上的GaIRI受體結(jié)合后會(huì)使K+外流

B. 離體的藍(lán)斑神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同

C. 神經(jīng)遞質(zhì)A可以通過(guò)增大靜息電位絕對(duì)值，抑制幼年大鼠藍(lán)斑神經(jīng)元的興奮性

D. 神經(jīng)遞質(zhì)A還能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，引起突觸后膜興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術(shù)支持，科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究甘薯莖尖（外植體）大小對(duì)誘導(dǎo)分化苗和脫毒苗的影響，結(jié)果如下表，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 不同培養(yǎng)階段培養(yǎng)基中激素種類和比例應(yīng)適時(shí)調(diào)整

B. 脫分化過(guò)程中應(yīng)給予充足光照使其進(jìn)行光合作用

C. 可利用病毒cDNA制作探針對(duì)甘薯苗進(jìn)行病毒檢測(cè)

D. 0.3～0.5mm 大小的莖尖有利于脫毒甘薯苗的培養(yǎng)

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