【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A,a和B,b)控制,其中B,b基因位于X染色體上.基因A,B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)未粉紅眼,其余情況為白眼.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)白眼果蠅的基因型有種.
(2)兩只紅眼果蠅雜交的子代中只有紅眼和粉紅眼兩種類型,則親本的基因型分別是 . 利用子代中的果蠅為材料,探究其中某只紅眼雄果蠅是否純合,處理方法是 . 若 , 則為純合子.
(3)正常情況下,基因型為AaXBXb、AaXbY的果蠅雜交,子代果蠅的眼色表現(xiàn)型及比例為 , 若受某種因素影響,含基因b的精子不能成活,則子代果蠅的眼色表現(xiàn)型及比例是

【答案】
(1)6
(2)AaXBY、AaXBXB;用F1中的紅眼雄果蠅與粉紅色雌果蠅雜交,觀察其后代的性狀表現(xiàn);子代中只有紅眼果蠅
(3)紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4;紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4
【解析】解:(1)由分析可知,白眼果蠅的基因型是A_XbXb、aaXbXb、A_XbY、aaXbY,共有6種.(2)兩只紅眼果蠅雜交A_XBY×A_XBX,雜交后代的表現(xiàn)型是紅眼A_XB_、aaXB_,說(shuō)明親本基因型是AaXBY、AaXBXB;紅眼雄果蠅的基因型是AAXBY或者是AaXBY,讓該果蠅與子一代粉紅眼雌果蠅(aaXBXB)雜交,如果待測(cè)雄果蠅的基因型是AAXBY,則雜交后代都是紅眼果蠅,如果待測(cè)果蠅的基因型是AaXBY,則雜交后代有粉紅眼果蠅.(3)AaXBXb×AaXbY可以轉(zhuǎn)化成兩個(gè)分離定律:Aa×Aa→3A_:1aa,XBXb×XbY→XBXb:XBY:XbXb:XbY=1:1:1:1,紅眼果蠅是A_XB_= ,粉紅眼的比例是aaXB_= ,白眼的比例是1﹣ = ,所以紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4;如果含有b精子不能成活,XBXb×XbY→XBY:XbY=1:1,A_XBY= ,粉紅眼的比例是aaXBY= ,白眼的比例是1﹣ = ,紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4.

所以答案是:(1)6(2)AaXBY、AaXBXB  用F1中的紅眼雄果蠅與粉紅色雌果蠅雜交,觀察其后代的性狀表現(xiàn) 子代中只有紅眼果蠅(3)紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4  紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4

【考點(diǎn)精析】利用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機(jī)制(神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié))共同發(fā)揮作用.如圖甲表示反射弧示意圖,圖乙表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.圖甲中,神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同
B.圖甲中,神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同
C.接種后的機(jī)體被相同病原體再次感染時(shí),產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨
D.圖乙中,細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用,都具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物由_________種氨基酸構(gòu)成,各個(gè)氨基酸的區(qū)別就在于側(cè)鏈集團(tuán)的不同,圖中表示側(cè)鏈集團(tuán)的編號(hào)是________________。

(2)該化合物稱為______________,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫作_________________,在該過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了_______________。

(3)該化合物中有__________個(gè)肽鍵,編號(hào)是_____________。

(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________________。

(5)請(qǐng)從氨基酸角度說(shuō)明蛋白質(zhì)多樣性的原因:_____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶(分解乙酰膽堿)活性受抑制,某種蝎毒會(huì)抑制Na+通道的打開.如圖是動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖,其中a為突觸前膜,b為突觸后膜.下列敘述正確的是( 。

A.軸突膜處于②狀態(tài)時(shí),Na+內(nèi)流且不需要消耗ATP
B.處于③與④之間的軸突膜,Na+通道大量開放
C.若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥,則b處不能興奮
D.若使用該種蝎毒,則導(dǎo)致肌肉抽搐(持續(xù)收縮)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( )

A. 線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 核糖體是分布最廣泛的細(xì)胞器,各種生物都具有核糖體

C. 液泡內(nèi)部的糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境起到調(diào)節(jié)作用

D. 葉綠體可以合成ATP,因此葉肉細(xì)胞不需要呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期使用除草劑會(huì)污染環(huán)境,研究發(fā)現(xiàn)一除草劑(有機(jī)物)能被土壤中某細(xì)菌(M)降解.如圖為分離能降解該除草劑的M菌種的過(guò)程.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)在液態(tài)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上制備固體培養(yǎng)基時(shí)常用的凝固劑是
(2)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱.為了獲取能降解該除草劑的M菌種,選擇的土壤樣品應(yīng)來(lái)自 . 圖中①過(guò)程所用的培養(yǎng)基中需要加入作為唯一碳源.進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是
(3)圖中②過(guò)程劃線所用的工具為 , 該工具在使用前后都要進(jìn)行滅菌.
(4)若要檢測(cè)土樣中的細(xì)菌含量,應(yīng)采用法進(jìn)行接種.先將1mL土壤溶液稀釋100倍,然后隨機(jī)選取4個(gè)經(jīng)滅菌處理的平板,其中3個(gè)平板上分別涂布0.1mL稀釋液,1個(gè)平板未涂布稀釋液,適當(dāng)培養(yǎng)后,4個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38、37和0,則可計(jì)算得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是

A. 在細(xì)菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNARNA

B. 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

C. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

D. 除病毒外,一切生物都具有核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機(jī)理,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)寒冷刺激時(shí)甲狀腺激素分泌增多,說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的功能.人的體溫調(diào)節(jié)方式為調(diào)節(jié).
(2)下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在調(diào)節(jié).甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是
(3)從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生抗體A,該抗體能與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合,發(fā)揮與激素相同的生理作用,從而導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn),從免疫學(xué)角度來(lái)看,這是一種自身免疫病,是由于機(jī)體免疫功能過(guò)(填“強(qiáng)”或“弱”)所致.
(4)從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌及細(xì)胞Y的過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生.
(5)和漿細(xì)胞相比,圖中細(xì)胞W不僅能增殖分化而且還能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一株正常生長(zhǎng)的水生綠色植物置于盛有一定量培養(yǎng)液的玻璃容器中,用一漏斗將植物罩住,并給予光照,下列不能影響單位時(shí)間內(nèi)小氣泡產(chǎn)生數(shù)量的是

A. 玻璃容器的容積 B. 光照強(qiáng)度

C. 植物的葉片數(shù)目 D. 水的溫度

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