【題目】研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)脂肪的合成與有氧呼吸過程有關(guān)，相關(guān)代謝通路如下圖所示。

科研人員分別用13C標(biāo)記的葡萄糖飼喂正常小鼠和蛋白S基因突變的小鼠，發(fā)現(xiàn)突變體小鼠體內(nèi)13C-丙酮酸水平升高，13C-檸檬酸水平降低，由此可知（ ）

A.鈣離子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向線粒體的轉(zhuǎn)移是主動(dòng)運(yùn)輸

B.檸檬酸不可作為合成脂肪酸（脂肪分子的組分）的直接原料

C.鈣離子是進(jìn)行檸檬酸循環(huán)必要的第二信使

D.敲除蛋白S基因突變小鼠的蛋白N基因，小鼠脂肪合成恢復(fù)到一定水平

【答案】C

【解析】

從圖中分析，Ca2+在ATP提供能量的作用下，同時(shí)在A蛋白和S蛋白的協(xié)助下進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，再?gòu)膬?nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)入線粒體，在蛋白N的協(xié)助下從線粒體中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

根據(jù)“突變體小鼠體內(nèi)13C-丙酮酸水平升高，13C-檸檬酸水平降低”進(jìn)行推測(cè)，當(dāng)S基因突變后，丙酮酸增多，檸檬酸降低，推測(cè)S基因突變，導(dǎo)致不能將Ca2+運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，從而降低了線粒體中Ca2+濃度，從而降低了丙酮酸參與檸檬酸循環(huán)。

A、從圖中看出鈣離子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向線粒體的轉(zhuǎn)移不消耗能量，運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；

B、從圖中看出檸檬酸可作為合成脂肪酸的直接原料，B錯(cuò)誤；

C、在缺乏鈣離子的條件下，檸檬酸的含量降低，因此鈣離子是進(jìn)行檸檬酸循環(huán)必要的第二信使，C正確；

D、敲除蛋白S基因突變小鼠細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Ca2+減少，如果敲除了N基因，還需要檢測(cè)線粒體內(nèi)Ca2+含量，所以小鼠脂肪合成不一定會(huì)恢復(fù)，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美托洛爾可用于治療各類型高血壓及心絞痛，其一種合成路線如下：

已知：①CH3COCH2RCH3CH2CH2R

②B－F苯環(huán)上均只有兩個(gè)取代基

回答下列問題：

（1）A的化學(xué)名稱是___，C中含氧官能團(tuán)的名稱是___。

（2）E→F的反應(yīng)類型是___，G的分子式為___。

（3）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

（4）反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式為___。

（5）芳香族化合物W是G的同分異構(gòu)體，符合下列條件的同分異構(gòu)體共有___種。（不考慮含的結(jié)構(gòu)）

①W能發(fā)生水解反應(yīng)

②核磁共振氫譜有4組峰，峰面積之比為9：3：2：2

（6）4一芐基苯酚（）是一種藥物中間體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以苯甲醇和苯酚為原料制備4－芐基苯酚的合成路線：___（無機(jī)試劑任用）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為洋蔥細(xì)胞在適宜濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中的某一時(shí)刻圖像，下列判斷錯(cuò)誤的是

A.①是細(xì)胞壁，對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用

B.②處是硝酸鉀溶液，若替換為 30％的蔗糖溶液則不會(huì)自動(dòng)復(fù)原

C.結(jié)構(gòu)①③⑤化學(xué)組成不同，但都具有選擇透過性

D.外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度的大小此時(shí)無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絲瓜是一年生攀援藤本，一棵植株上能結(jié)多個(gè)果實(shí)。它喜較強(qiáng)陽光，較高的溫度有利于莖葉生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育。在某塊絲瓜地中主要生活著兩種小型昆蟲（甲、乙）。如圖為在某年度絲瓜生長(zhǎng)期間調(diào)查該瓜地甲、乙種群數(shù)量的變化情況。下列敘述正確的是（　�。�

A. 兩種昆蟲是捕食關(guān)系，甲的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B. 推測(cè)7～9月份應(yīng)該是一年中絲瓜大量結(jié)果的時(shí)期

C. 由絲瓜和這兩種昆蟲及生活環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 統(tǒng)計(jì)該瓜地兩種昆蟲的種群密度需用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某哺乳動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)五個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子的含量，圖3為該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程，其中A～G表示相關(guān)細(xì)胞，①～④表示過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1不含有同源染色體的細(xì)胞有________；若是人的生發(fā)層細(xì)胞，則可發(fā)生類似圖1中的__________________過程。

（2）交叉互換現(xiàn)象可發(fā)生在圖2中的________所代表的時(shí)期，對(duì)應(yīng)圖l的________。

（3）圖3中細(xì)胞進(jìn)行①過程時(shí)發(fā)生的主要物質(zhì)變化是______________________________；若圖3的精原細(xì)胞基因型為AaXbY，基因自由組合發(fā)生在_________過程中（填數(shù)字），該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生過一次異常（無基因突變），產(chǎn)生的G細(xì)胞基因型為aaXb，則E、F細(xì)胞的基因型分別為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物受精卵的前幾次分裂異�？赡軐�(dǎo)致子細(xì)胞出現(xiàn)多核現(xiàn)象。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，受精卵分裂時(shí)，首先形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體，之后二者夾角逐漸減小，形成一個(gè)統(tǒng)一的紡錘體�？蒲腥藛T用藥物N處理部分小鼠（2n=40）受精卵，觀察受精卵第一次分裂，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析中，合理的是

A.兩個(gè)紡錘體可能分別牽引來自雙親的兩組染色體，最終合二為一

B.細(xì)胞A最終可能將分裂成為1個(gè)雙核細(xì)胞，1個(gè)單核細(xì)胞

C.細(xì)胞B最終形成的子細(xì)胞中每個(gè)核的染色體條數(shù)為40

D.藥物N抑制兩個(gè)紡錘體的相互作用，可能和馬達(dá)蛋白的作用有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狂犬病是由狂犬病病毒（RABV）引起的一種人畜共患傳染病，該病毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合而具有神經(jīng)毒性，人患病后會(huì)出現(xiàn)恐水、痙攣、吞咽困難等癥狀，最終會(huì)因呼吸肌麻痹而死亡，死亡率幾乎100%。研究人員改變了RABV的結(jié)構(gòu)并進(jìn)行了繁殖力、致病性等方面的免疫學(xué)研究。

（1）乙酰膽堿為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其受體位于__________上，當(dāng)乙酰膽堿與受體結(jié)合后，使受體所在細(xì)胞產(chǎn)生__________。RABV可通過識(shí)別乙酰膽堿受體侵染神經(jīng)、肌肉等宿主細(xì)胞，并可沿軸突向神經(jīng)中樞擴(kuò)散，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞凋亡進(jìn)而引發(fā)癥狀。

（2）RABV的基因組編碼含N、P、L蛋白等在內(nèi)的5個(gè)結(jié)構(gòu)蛋白。研究者培育出L蛋白突變病毒，并用此病毒侵染體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞，檢測(cè)病毒的繁殖能力，結(jié)果如圖。

此實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的細(xì)胞用__________侵染。與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組__________，說明__________。

（3）為進(jìn)一步研究突變病毒的致病性，研究者以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，分別用L蛋白突變病毒和RABV侵染小鼠。15天后實(shí)驗(yàn)組的小鼠全部存活，對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

①根據(jù)以上信息，繪出實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組小鼠的存活率曲線。_____

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：_____。

（4）研究者繼續(xù)用L蛋白突變病毒免疫小鼠，并與非致死劑量的等量RABV進(jìn)行比較，實(shí)驗(yàn)的大致流程如下。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，①②組檢測(cè)結(jié)果無明顯差異，且細(xì)胞裂解率顯著低于③組。此實(shí)驗(yàn)的研究目的是__________。

（5）該系列研究潛在的應(yīng)用前景是L蛋白突變病毒__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有3個(gè)基因在所有細(xì)胞凋亡中都起作用，它們是基因ced-3、ced-4、ced-9，三者的功能及關(guān)系如圖所示（“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制）。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因ced-9與抑癌基因的功能相同

B. 基因ced-3、基因ced-4中的一個(gè)基因突變失活，細(xì)胞凋亡可能受到影響

C. 基因ced-9對(duì)基因ced-3、基因ced-4起調(diào)控作用

D. 基因ced-9突變喪失功能時(shí)，會(huì)引起細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案