【題目】

（1）如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)圖回答：

①腦啡肽是由 個(gè)氨基酸失去 分子的水形成的，這樣的反應(yīng)叫______。該化合物中有______個(gè)羧基。

②該化合物是由______種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是______。

（2）一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)引起蛋白質(zhì)變性，其原因主要是蛋白質(zhì)的______遭到破壞。

（3）現(xiàn)有800個(gè)氨基酸，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是______。

【答案】（1）①5 4 脫水縮合 1 ②4 R基不同

（2）空間結(jié)構(gòu)

（3）818

【解析】試題分析：（1）由圖可知：腦啡肽含一條肽鏈，4個(gè)肽鍵，所以腦啡肽是由5個(gè)氨基酸失去4分子的水形成的，這樣的反應(yīng)叫脫水縮合。由圖可知該化合物中有一個(gè)羧基。氨基酸的種類取決于R基的不同，由圖可知該化合物由4中氨基酸組成。

（2）高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞從而引起蛋白質(zhì)變性，

（3）含O原子的結(jié)構(gòu)是肽鍵和羧基。肽鍵數(shù)=800-2=798，羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=2+8=10，一個(gè)肽鍵含一個(gè)O原子，一個(gè)羧基含兩個(gè)O原子，所以O原子=798+10×2=818

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究細(xì)胞分裂素和生長素對(duì)某菊花品種莖尖再生芽的影響，某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA（一種細(xì)胞分裂素）和IAA。配置成四種培養(yǎng)基（見下表）。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同，生長狀態(tài)一致的莖尖，在適合條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)已生芽的莖尖的比率（m），以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù)，結(jié)果如下表。

回答下列問題：

（1）植物體內(nèi)，細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是_________；在植物成熟的組織中，生長素通過韌皮部進(jìn)行_______運(yùn)輸，其生理作用表現(xiàn)為__________性。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______。據(jù)表分析，生芽效果最好的是第____號(hào)培養(yǎng)基，你判斷的理由是_____。

（3）除題中所列植物激素外，其它植物激素還有_________、_____________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是（　�。�

A. 圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽

B. 愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C. 上述過程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島分子共有51個(gè)氨基酸2條肽鏈組成，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該分子合成時(shí)脫水分子50個(gè) B. 該分子共有肽鍵49個(gè)

C. 該分子的R基共有50個(gè) D. 該分子共有氨基50個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)是通過體液傳送激素的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)

B．免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能來實(shí)現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

C．興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式在神經(jīng)元之間傳遞

D．植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？ 并說明理由： 。

（2）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶 個(gè)。

（3）如下圖二是運(yùn)載體和胰島素基因的某個(gè)片段，已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是－↓GATC－。GeneI和 GeneII為標(biāo)記基因，根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是 。

A．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

B．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

（4）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用 （藥劑）處理D。通過圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性，為什么？ 。

（5）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)?/span> 。

（6）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單，甚至可能直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP與ADP敘述正確的（ ）

A. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP為碳反應(yīng)提供能量的同時(shí)提供了磷酸基團(tuán)

C. 厭氧呼吸兩個(gè)階段均有少量ATP產(chǎn)生

D. 胃蛋白酶的分泌過程不屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，因此不會(huì)使ADP含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）過程I代表的是細(xì)胞的________（有絲/減數(shù)）分裂過程，圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程 、 。

（2）根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是二倍體哺乳動(dòng)物的 （填具體器官的名字）。

（3）圖B所示細(xì)胞中含同源染色體 對(duì)，圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為 。

（4）與體細(xì)胞相比，圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是_______（圖B/圖C）所示的細(xì)胞。

（5）圖B子細(xì)胞的名字叫做_____________，圖C子細(xì)胞的名字叫做____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲流（H1N1）在世界各地大面積蔓延，有些國家還出現(xiàn)了死亡病例．科學(xué)家已經(jīng)分離出H1N1病毒（一種RNA病毒），某制藥廠根據(jù)如圖流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）圖示方式是_________技術(shù)的應(yīng)用，該過程還涉及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。

（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的__________。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用__________酶處理。

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要定期更換培養(yǎng)液，目的是___________________________。

（4）若B細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是_________細(xì)胞．獲取A細(xì)胞前小鼠要先經(jīng)過______________處理．促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是______________。

（5）圖示單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)_____________________________。

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