【題目】如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含4條染色體

B.②代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含3條染色體

C.③代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含2條染色體

D.④代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含4條染色體

【答案】B

【解析】

判斷染色體組的方法是細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，若體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組，則為二倍體，若含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的則為多倍體；單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體。

A、①所示的細(xì)胞為2個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含4條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表二倍體，A正確；

B、②所示的細(xì)胞為3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含2條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表三倍體，B錯(cuò)誤；

C、③所示的細(xì)胞為4個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含2條染色體，若它是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體的體細(xì)胞，則代表單倍體，C正確；

D、④所示的細(xì)胞為1個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含4條染色體，代表單倍體，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久，地窖中的CO2濃度較高，有利于（ ）

A.抑制呼吸強(qiáng)度B.降低水分吸收

C.促進(jìn)果實(shí)成熟D.促進(jìn)光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一對(duì)表現(xiàn)型均為長(zhǎng)翅剛毛的雌雄果蠅交配，對(duì)子代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：長(zhǎng)翅剛毛68只，殘翅剛毛34只；長(zhǎng)翅剛毛51只，長(zhǎng)翅截毛50只，殘翅剛毛17只，殘翅截毛17只。對(duì)上述現(xiàn)象的判斷，錯(cuò)誤的是

A. 可以推斷出果蠅的長(zhǎng)翅和剛毛均為顯性

B. 可以推斷出子代雌性中存在有致死現(xiàn)象

C. 可以推斷出控制長(zhǎng)翅和殘翅的基因位于常染色體上

D. 可推斷出控制剛毛和截毛基因不能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在25 ℃的密閉玻璃容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定CO2濃度，12小時(shí)后，再測(cè)定CO2濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度（正常自然光照為100%）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格：

序號(hào)

光照強(qiáng)度(%)

CO2濃度(%)

開始時(shí)

12 h后

1

0

0.35

0.368

2

10

0.35

0.342

3

20

0.35

0.306

4

40

0.35

0.289

5

60

0.35

0.282

6

80

0.35

0.280

7

95

0.35

0.279

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________________________________。

(2)依據(jù)上表所測(cè)數(shù)據(jù)，用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度變化趨勢(shì)。__________（標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)）

(3)評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原則的合理性_____________________________。

(4)若要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定哪種光照強(qiáng)度最好。除上述實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)外，還有的合理建議是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若觀察到的圖像在視野的右上方，要將其移動(dòng)到視野的中間，移動(dòng)方向應(yīng)該是（ ）

A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人使用外源性生長(zhǎng)激素促進(jìn)肌肉生長(zhǎng)，但會(huì)導(dǎo)致其自身分泌生長(zhǎng)激素減少，引起這種現(xiàn)象的調(diào)節(jié)方式為（ ）

A.協(xié)同B.拮抗C.負(fù)反饋D.正反饋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目（ ）

A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣B.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣

C.比受精卵染色體數(shù)目多一些D.與受精卵染色體數(shù)目少一些

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！边@是唐詩(shī)中提及的葡萄酒。19世紀(jì)，法國(guó)的巴斯德發(fā)現(xiàn)葡萄汁“變”酒是酵母菌的發(fā)酵作用。

(1)在無(wú)氧的條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵，反應(yīng)式是__________________。

(2)研究表明，酵母菌也可以在有氧條件下進(jìn)行呼吸作用，說(shuō)明酵母菌是一種____微生物。葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)____色。

(3)酵母菌的酒精發(fā)酵過(guò)程一般控制在______溫度范圍，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由______________________________。

(4)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因 _____________,為提高水果的出汁率，使果汁變得澄清，在果汁生產(chǎn)中常用到_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示，隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：


灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

(1)控制灰身與黑身的基因位于_____；控制直毛與分叉毛的基因位于_____。

(2)親代果蠅的表現(xiàn)型為♀：_______；♂：_______。

(3)親代果蠅的基因型為_______、_______。

(4)子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合體的比例為_______。

(5)子代雄蠅中，灰身分叉毛的基因型為_______、_______；黑身直毛的基因型為_______。

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