【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的相關(guān)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. ②主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過(guò)程

C. IV指皮膚，是人體最大的器官

D. II內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散

【答案】D

【解析】

據(jù)圖解可知，Ⅰ呼吸系統(tǒng)、Ⅱ消化系統(tǒng)、Ⅲ泌尿系統(tǒng)（腎臟）、Ⅳ皮膚，①表示消化吸收，②表示尿素等代謝廢物的排出過(guò)程。Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng)，并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說(shuō)明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)；Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，Ⅱ表示消化系統(tǒng)；Ⅲ表示泌尿系統(tǒng)，②表示對(duì)原尿的重吸收作用；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，應(yīng)為皮膚。

內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁，A正確；②表示經(jīng)泌尿系統(tǒng)將血漿中代謝廢物排出的過(guò)程，B正確；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，該器官應(yīng)為皮膚，并且是人體最大的器官，C正確；Ⅱ?yàn)橄�，其�?nèi)的葡萄糖通過(guò)①被吸收的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量：③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小，說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用

B. HIV(RNA病毒)的核酸由核糖核苷酸脫水縮合形成

C. DNA與RNA含有的堿基和五碳糖不盡相同

D. 健那綠可將人口腔上皮細(xì)胞的核酸染成綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中某種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)通式如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該有機(jī)物是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位

B.圖中的結(jié)構(gòu)①和③能夠參與肽鍵的形成

C.結(jié)構(gòu)④中也有可能含有結(jié)構(gòu)①或結(jié)構(gòu)③

D.該有機(jī)物可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察到細(xì)胞發(fā)生了如圖所示的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該植物的葉表皮細(xì)胞具有中央大液泡

B.圖中的葉表皮細(xì)胞正在質(zhì)壁分離復(fù)原中

C.細(xì)胞液中H2O可自由擴(kuò)散到甲物質(zhì)溶液中

D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示人體胰島B細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),圖乙是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲細(xì)胞與洋蔥根毛細(xì)胞相比,缺少的細(xì)胞器有______________；與心肌細(xì)胞相比,含量明顯較多的細(xì)胞器有________________，,這與其功能相關(guān)。(填名稱(chēng))

(2)圖甲細(xì)胞中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有__________(填序號(hào)),生物膜把各細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞________________________。

(3)圖甲細(xì)胞合成胰島素的原料必須在圖乙中_________(填字母)的協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____________性。

(4)胰島素與肝細(xì)胞表面的___________(填字母)結(jié)合,促進(jìn)肝細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存血糖體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某遺傳病的家族系譜圖，該病由B或b控制，已知其中I2和III4不攜帶致病基因，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該病屬于_______染色體 _______遺傳病。

（2）寫(xiě)出III3的基因型______________；IV2的基因型____________。

（3）IV1的致病基因來(lái)自于I1的概率為____________。

（4）若III3與一個(gè)正常男性結(jié)婚，生下來(lái)患病男孩的概率為__________。

（5）若IV4患有白化病，與一個(gè)表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚，生了一個(gè)既患白化病又患該病的男孩，則該女性的基因型為____________（用A或a表示白化病致病基因）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①表示不同物質(zhì)進(jìn)出肝細(xì)胞的方式，圖②、圖③表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，運(yùn)輸速度與載體數(shù)量和O2濃度的關(guān)系�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若用圖①表示生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，則圖中缺少的化學(xué)成分是__________，它們與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的復(fù)合物，分布在細(xì)胞膜的外表，具有__________（答出兩點(diǎn)）等生理作用。

（2）根據(jù)圖①分析，Na＋運(yùn)出該細(xì)胞的方式屬于__________，判斷依據(jù)是__________。

（3）圖①中的三種物質(zhì)進(jìn)出肝細(xì)胞的方式中，符合圖②特點(diǎn)的物質(zhì)是__________，符合圖③特點(diǎn)的物質(zhì)是__________。

（4）大分子物質(zhì)（如蛋白質(zhì)）排出細(xì)胞的方式是__________，這種方式與圖①中運(yùn)輸Na＋的方式相比，它們的相同點(diǎn)是__________（答出2點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是(　　)

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑

B. 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 1號(hào)與2號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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