【題目】三磷酸腺苷是生物進(jìn)行生命活動(dòng)的能量提供者，下列ADP含量增加的過程是( )

A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

B.線粒體中的氫與氧結(jié)合

C.K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞

D.乙醇被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題三磷酸腺苷是ATP，ADP含量增加的過程即ATP分解提供能量，說明此過程消耗能量。

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，A錯(cuò)誤；線粒體中的氫與氧結(jié)合是釋放能量，合成ATP的過程，B錯(cuò)誤；K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，C正確；乙醇被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不消耗能量，D錯(cuò)誤；故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過：（ ）

A. 觀察→問題→假設(shè)→演繹→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論

B. 問題→觀察→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→演繹→結(jié)論

C. 問題→觀察→實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

D. 觀察→問題→實(shí)驗(yàn)→演繹→假設(shè)→結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，正確的是

A. H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成

B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫全部來自氨基

C. 需氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

D. 細(xì)胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物也是反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中三條曲線可表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，人體散熱量、抗利尿激素含量、耗氧量及酶活性的變化情況為（ ）

A. ①③①②B. ①①①②C. ①③③②D. ①③③③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞要維持正常的生活，必須與周圍的環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。下列對圖中物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的敘述正確的是(　　)

A. 協(xié)助擴(kuò)散比自由擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)速率高

B. 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度呈正相關(guān)

C. 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的幫助

D. 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是將物質(zhì)從濃度高一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到濃度低一側(cè)，均不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行下列生命活動(dòng)過程中，伴隨著ATP合成的是

A.肌肉能量增加

B.核糖體合成蛋白質(zhì)

C.乳酸再生成葡萄糖

D.丙酮酸被分解形成CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成纖維素、核酸、蛋白質(zhì)的單體分別是（ ）

A.堿基、單糖、氨基酸B.葡萄糖、堿基、氨基酸

C.乳糖、核苷酸、葡萄糖D.葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是α－銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞①在特異性免疫與非特異性免疫中均發(fā)揮重要作用

B. 再次受到α銀環(huán)蛇毒刺激，細(xì)胞④可增殖分化為細(xì)胞⑤

C. 物質(zhì)B屬于免疫活性物質(zhì)，在人體的第二道防線中發(fā)揮作用

D. 圖中既能特異性識別抗原又能增殖分化的細(xì)胞是②③④

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