【題目】與靜坐狀態(tài)相比，人體劇烈運動時，通常情況下會出現(xiàn)的是（ ）

A.細胞呼吸產生的CO2與消耗的O2比值更大

B.ATP分解速率更大，合成速率更小

C.糖原分解速率更大，合成速率更小

D.產熱速率更大，散熱速率更小

【答案】C

【解析】

人體細胞有氧呼吸的反應式是：6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量，

無氧呼吸的反應式為：C6H12O6 2C3H6O3+能量。

A、人體只能通過有氧呼吸產生二氧化碳，故細胞呼吸產生的CO2與消耗的O2比值等于1，A錯誤；

B、人體劇烈運動時耗能多，產生的能量也多，故ATP分解速率和合成速率都更大，B錯誤；

C、劇烈運動時消耗的葡萄糖增加，為補充血糖，糖原分解速率增大，合成速率減小，C正確；

D、為維持體溫恒定，產熱速率和散熱速率都增大，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因編輯技術將病毒外殼蛋白基因導入豬細胞中，然后通過核移植技術培育基因編輯豬，可用于生產基因工程疫苗。如圖為基因編輯豬培育流程，請回答下列問題：

（1）對 1 號豬使用_____處理，使其超數(shù)排卵。選取處在_____時期的卵母細胞，去核后用于核移植，原因可能是_________。

（2）采集 2 號豬的組織塊，用_____或_____處理獲得分散的成纖維細胞，放置于37℃的 CO2 培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。通常選擇 10 代以內的成纖維細胞用于核移植的供體細胞，原因是_____。

（3）產出的基因編輯豬的性染色體來自于______號豬，基因編輯豬的的產生過程是_____（填“有性生殖”或“無性生殖”）。

（4）為檢測病毒外殼蛋白基因是否被導入 4 號豬，可采用的方法有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用的暗反應。下列敘述錯誤的是（ ）

A. ①是C3，⑤是C5

B. ②和③在類囊體薄膜上產生

C. 光照的強弱對該過程的進行有影響

D. ⑥可以被轉運到線粒體中儲存起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關，神經(jīng)元c能釋放腦啡肽（具有鎮(zhèn)痛作用）。下列判斷不合理的是

A. 痛覺感受器產生的興奮會引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B. 神經(jīng)元c興奮會釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少

C. a與腦啡肽結合的受體和b與乙酰膽堿結合的受體不同

D. 兩種遞質均引起圖中突觸后膜電位由內正外負變?yōu)閮蓉撏庹?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，野生型均為紅眼，突變型為白眼。摩爾根用野生型紅眼雌蠅與突變型白眼雄蠅進行了雜交實驗，結果如下：

回答下列問題：

（1）紅眼基因和白眼基因在結構上的區(qū)別是____________。

（2）根據(jù)上述實驗結果可知，控制紅眼/白眼的等位基因不可能位于常染色體上，否則F2表現(xiàn)型及其分離比應該是____________

（3）上述實驗中，F2個體凡是白眼均為雄性，凡是____________，由于當時尚未對果蠅的Y染色體有清楚的認識，摩爾根對此實驗結果的解釋是控制紅眼/白眼的基因僅僅位于X染色體上。

（4）有人認為在今天看來，僅憑該實驗結果尚不能排除Y染色體上有控制紅眼/白眼的基因。請以此實驗的F1代果蠅、F1雌蠅的測交后代以及自然界的野生型果蠅（不含白眼基因）為材料，從中選出兩對雜交組合，對摩爾根解釋的可靠性進行獨立檢驗 _____________________（要求寫出這兩對雜交組合及其唯一支持摩爾根解釋的預期結果）。

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【題目】如圖為外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當該致敏原再次進入機體時，肥大細胞釋放出組織胺、白三烯等過敏介質。圖中甲～丁代表不同的生理過程，下列敘述正確的是（ ）

A.過敏介質需要與受體結合后才能發(fā)揮效應

B.哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現(xiàn)象

C.哮喘發(fā)生過程中既有漿細胞參與又有效應T細胞參與

D.臨床藥物可以通過促進過敏介質的釋放來治療哮喘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究低溫對甲、乙兩種作物的光合速率的影響，實驗小組連續(xù)三天對這兩種作物幼苗進行4℃低溫處理，并原地恢復4天后，測量兩種作物的光合速率的變化，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，低溫處理對________作物影響較大。

（2）經(jīng)低溫處理后，幼苗的葉片變成黃色�？芍蜏啬苡绊�__________（填光合色素）的合成，從而影響光反應過程，進一步影響暗反應中的___________，最終降低光合速率。

（3）恢復期過程中，甲作物難以恢復正常生長，為了探究低溫處理是否改變甲作物的遺傳物質，可取其種子在__________（填“正�！被颉暗蜏靥幚怼保┑沫h(huán)境中培養(yǎng)，如果___________________________________，說明低溫處理只影響其性狀，而沒有改變其遺傳物質。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內核酸的基本組成單位模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.DNA分子結構的多樣性取決于③的種類

B.若②為脫氧核糖，則人體內與②相連的③有五種

C.DNA和RNA 在核苷酸上的不同點只在②方面

D.若③是尿嘧啶，則此圖是組成 RNA 的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片脫落酸積累會導致氣孔關閉。大豆葉片相對含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時間變化情況如圖所示。第1~4天持續(xù)干旱，第5天測定后澆水。下列說法錯誤的是

A.干旱會加速葉片的脫落

B.隨干旱時間延長，氣孔關閉，葉片光合速率降低

C.澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低

D.葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失

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