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科目:高中生物 來(lái)源:四川省廣元中學(xué)2010屆高三第三次月考生物試題 題型:013
下列敘述中,對(duì)下圖曲線a和b的描述不正確的是
a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中ADP和還原氫含量的變化
a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類(lèi)和干重的變化
a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
a和b可分別代表艾滋病感染者在患病期間體內(nèi)HIV和T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)下圖曲線a和b的描述不正確的是
A.a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中二磷酸腺苷和NADPH含量的變化
B.a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類(lèi)和干重的變化
C.a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D.a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)下圖曲線a和b的描述不正確的是( )
A.a(chǎn)和b可分別代表炎熱夏季晴天正午棉花葉肉細(xì)胞中二磷酸腺苷和還原氫含量的變化
B.a(chǎn)利b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類(lèi)和干重的變化
C.a(chǎn)和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D.a(chǎn)和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆山西省高三第3次“四校聯(lián)考”理綜生物卷 題型:選擇題
下列對(duì)下圖曲線a和b的描述不正確的是
A.a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中二磷酸腺苷和還原型輔酶Ⅱ含量的變化
B.a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
C.a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類(lèi)和干重的變化
D.a和b可分別代表艾滋病感染者在患病期間體內(nèi)HIV和T淋巴細(xì)胞數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆浙江省杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題
下列敘述中,對(duì)下圖曲線a和b的描述不正確的是
A.a(chǎn)和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中ADP和還原氫含量的變化 |
B.a(chǎn)和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類(lèi)和干重的變化 |
C.a(chǎn)和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化 |
D.a(chǎn)和b可分別代表艾滋病感染者在患病期間體內(nèi)HIV和T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化 |
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