人的神經(jīng)系統(tǒng)中有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素。這些細(xì)胞位于


  1. A.
    大腦皮層
  2. B.
    小腦
  3. C.
    腦干
  4. D.
    下丘腦
D
試題分析：下丘腦既屬于神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)中樞，又是“內(nèi)分泌腺之王”能分泌激素，故本題選D。A,B,C選項中涉及的都只能傳導(dǎo)興奮不能分泌激素，不符合題意。
考點：下丘腦的功能
點評：本題考查了學(xué)生的識記和分析能力，難度適中，解此題的關(guān)鍵是要求學(xué)生把與下丘腦有關(guān)的知識整理到一起進(jìn)行分類比較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖，下列對有關(guān)圖的描述錯誤的是


  1. A.
    圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌
  2. B.
    三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
  3. C.
    從結(jié)構(gòu)上看，甲和乙的相同點是都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
  4. D.
    從功能上看，甲和丙的相同點是都能進(jìn)行有機(jī)物氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是


  1. A.
    自然選擇通過作用于種群而影響基因頻率
  2. B.
    基因突變的方向和生物進(jìn)化方向是一致的
  3. C.
    生物進(jìn)化過程的實質(zhì)是基因型頻率的改變
  4. D.
    隔離是物種的形成必要條件，有的物種形成不需要地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是


  1. A.
    F1產(chǎn)生4個配子
  2. B.
    F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR精子數(shù)量之比為1：1
  3. C.
    基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合　
  4. D.
    F1產(chǎn)生精子中，基因組成為為YR和基因組成為為yr的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

酶和ATP在生命活動中至關(guān)重要，以下關(guān)于酶和ATP的敘述中錯誤的是


  1. A.
    酶是由氨基酸通過脫水縮合形成的
  2. B.
    ATP分子水解去掉兩個磷酸基團(tuán)后變成RNA的基本組成單位
  3. C.
    酶在合成時需要ATP，ATP在水解和合成時也需要酶
  4. D.
    將唾液淀粉酶溶液的PH由2調(diào)到10的過程中，酶的活性將先增強(qiáng)后減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各項中不是對種群數(shù)量特征描述的是


  1. A.
    2009年，宜昌市的人口出生率為7.17％
  2. B.
    我國的人口將逐漸步入老齡化階段
  3. C.
    蜜蜂等動物遇到敵害，常集群攻擊
  4. D.
    由于水葫蘆的入侵，某湖泊中蓮的死亡率最高

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，存在于造血干�?xì)胞的是


  1. A.
    吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
  2. B.
    產(chǎn)生的胰島素：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
  3. C.
    CO2：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
  4. D.
    DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

臨床上，醫(yī)生給低血糖病人點滴，輸入葡萄糖液，主要目的是


  1. A.
    提供O2
  2. B.
    補(bǔ)充微量元素
  3. C.
    補(bǔ)充水分
  4. D.
    提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人體中某一過程如下圖所示：如果溫度增加到45℃，引起酶的活性部位改變，會引起
 


  1. A.
    蛋白質(zhì)被消化得更快
  2. B.
    蛋白質(zhì)被消化得較慢或不能被消化
  3. C.
    氨基酸縮合速度加快
  4. D.
    氨基酸縮合速度減慢或不能發(fā)生縮合

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同步練習(xí)冊答案