【題目】圖1為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子示意圖，圖2為紅細(xì)胞膜上的Na+、K+—ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

圖1 圖2

A．圖1中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的方式和圖2中K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸

B．人體進(jìn)食后，胰島素作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)圖l所示過(guò)程

C．圖2中蛋白①和蛋白②徹底水解后的產(chǎn)物都只有氨基酸

D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中含氧量越多，排出Na+吸收K+的量越多

【答案】B

【解析】圖1中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞是從高濃度向低濃度的運(yùn)輸，該過(guò)程需要載體，不需要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；圖2中K+進(jìn)入紅細(xì)胞是由低濃度向高濃度的運(yùn)輸，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤。人體進(jìn)食后，血糖濃度升高，胰島素作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞用于肝糖原的合成，B正確。蛋白①是糖蛋白，其徹底水解后的產(chǎn)物不只有氨基酸，還有單糖，C錯(cuò)誤。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體，進(jìn)行無(wú)氧呼吸，含氧量的多少與排出Na+吸收K+的量無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是

A. 豌豆品種間性狀差異大 B. 豌豆先開(kāi)花后授粉

C. 豌豆是自花傳粉且閉花授粉的植物 D. 豌豆是自花傳粉的植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，與植物體細(xì)胞雜交無(wú)關(guān)的是（ ）

A．誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合

B．快速繁殖、培育無(wú)病毒植物

C．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D．使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合到一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響抗利尿激素分泌的因素有（ ） ①血漿容量 ②腎小管中物質(zhì)的量
③血漿中電解質(zhì)濃度 ④腎小球的濾過(guò)率
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功的篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）接種前需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌，常用的滅菌方法是 。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 。

（2）實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是 。振蕩的目的是 。

（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 （填“增加”或“減少”）的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)的目的是 。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，為獲得單菌落繼續(xù)篩選，常采用 法 法，

接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿 （填“正放”或“倒置”）

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胰液素和胰液的敘述，錯(cuò)誤的是

A．鹽酸進(jìn)入小腸可促進(jìn)胰液素的產(chǎn)生

B．胰腺分泌的胰液進(jìn)入小腸能消化食物

C．促胰液素可經(jīng)血液到胰腺，促進(jìn)胰液的分泌

D．鹽酸引起胰腺分泌胰液的過(guò)程不包含體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列生物技術(shù)與應(yīng)用不匹配的是(　　)

A. PCR技術(shù)——擴(kuò)增DNA B. 動(dòng)物細(xì)胞融合——制備單克隆抗體

C. 組織培養(yǎng)——用于組織器官移植 D. 花藥離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列技術(shù)沒(méi)有應(yīng)用DNA分子雜交的是

A．用基因探針檢測(cè)遺傳病 B．檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞

C．從基因文庫(kù)中找到所需要的基因 D．淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中所產(chǎn)生的某一個(gè)極體，染色體數(shù)為M個(gè)，核DNA分子數(shù)為N個(gè)，又已知M≠N，則該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)和一個(gè)卵原細(xì)胞中的DNA分子數(shù)分別是

A. M和N B. 2M和N C. 2M和4N D. 2M和2N

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同步練習(xí)冊(cè)答案