【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對儲藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗,結果如圖所示:
(1)分析上述實驗結果可知,為延長馬鈴薯的儲藏時間,可以外施____________________。
(2)對照組馬鈴薯塊莖中,第1周脫落酸含量與赤霉素含量的比值____________________(填大于、小于、等于或無法判斷)第5周。
(3)為了提高實驗結果的可信度,在實驗過程中應該控制(答出一種即可)_______________________等無關變量保持相同。
(4)馬鈴薯塊莖的發(fā)芽率同樣受到溫度等環(huán)境因素的影響。而這些環(huán)境因素的變化,會引起植物體內產生包括激素合成在內的多種變化,進而對___________________進行調節(jié)。
【答案】脫落酸 大于 馬鈴薯塊莖的大小、溫度、激素濃度 基因組的表達
【解析】
本題考查植物激素的調節(jié),以脫落酸赤霉素作用為基點,通過實驗研究考查實驗結果分析能力和變量控制等知識的理解和應用水平。
(1)分析上述實驗結果可知,赤霉素能促進發(fā)芽,而脫落酸則抑制發(fā)芽,所以為延長馬鈴薯的儲藏時間,應該外施脫落酸。
(2)馬鈴薯第五周開始發(fā)芽,說明赤霉素的量增多,而脫落酸的相對含量較少,因此第1周脫落酸含量與赤霉素含量的比值大于第5周。
(3)對照試驗中無關量應該始終保持相同且適宜,該實驗的無關量有馬鈴薯塊莖的大小、環(huán)境溫度和使用的激素濃度等。
(4)環(huán)境因素的影響植物生命活動,通過引起植物體內產生包括激素合成在內的多種變化,進而對基因組的表達進行調節(jié),進而影響生命活動。
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【題目】下圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應激素。下列說法中正確的是( )
A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B. 激素a能夠促進過程①,抑制過程②
C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D. 激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌
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【題目】果蠅的X,Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ一1、Ⅱ一2片段).有關雜交實驗結果如下表.下列對結果分析錯誤的是
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1 |
A. 通過雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
B. 通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段
C. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
D. 減數分裂中,X,Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
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【題目】如圖是人體內的免疫過程示意圖,下列說法中錯誤的是
A. 圖中的細胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用;細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用
B. 移植器官發(fā)生的排斥反應,主要與①②⑥⑦有關
C. HIV通過攻擊細胞C,導致機體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病
D. 當相同抗原再次進入機體時,體內會發(fā)生⑦或⑧的過程,進而產生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應
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【題目】動物細胞中的基因,一類是維持生存的,在各種細胞中都處于活動狀態(tài);另一類基因是選擇性表達的基因。下圖是能產生抗體A的漿細胞,關于該細胞中標出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是( )
A. 其中有一個是打開的,即A抗體基因
B. 其中有兩個是打開的
C. 其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因
D. 其中三個都是打開的
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【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量在達到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化,有關敘述錯誤的是( )
A. 因環(huán)境阻力的存在,該種群數量不能呈“J” 型增長
B. 曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞
C. 形成曲線Ⅱ后,若建立保護區(qū)可以提高該種群數量
D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數量增多
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【題目】取自某一生物不同類型的正常體細胞,檢測其基因表達,結果如圖所示。關于此圖說法不正確的是
A. 若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因,則該基因最有可能是基因2
B. 圖中7種細胞核的遺傳物質是相同的
C. 圖中7種細胞理論上都具有全能性,經合適條件誘導可在生物體內實現(xiàn)全能性
D. 此圖可用于說明細胞分化的本質
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【題目】
Ⅰ.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型,請根據所給的實驗材料和用具設計實驗;
(1)實驗目的:探究酵母菌的呼吸作用類型。
(2)實驗原理:酵母菌如果只進行有氧呼吸,即需氧型,則吸收的02量與放出的C02量相等;如果只進行無氧呼吸,即厭氧型,則不吸收O2,能放出CO2;如果既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,即兼性厭氧型,則吸收的O2量小于放出的CO2量。
(3)實驗材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
(4)實驗方法:將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結論還須同時設計另一個實驗,請在方框內繪出相應裝置圖,注上必要的文字。
(5)實驗結果與結論: 設計表格記錄實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結論.
(6)現(xiàn)有一瓶葡萄糖液,內置有適量酵母菌,經測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,這是因為有 (以分數表示)的酵母菌在進行有氧呼吸,寫出相關反應式: 。
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【題目】下列關于植物細胞壁的說法不正確的是
A.植物細胞都有細胞壁B.細胞壁可控制物質進出細胞
C.細胞壁對細胞有支持和保護作用D.細胞壁的化學成分主要是纖維素和果膠
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