【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的說法，錯誤的是

A. 免疫活性物質(zhì)不一定是由免疫細胞所產(chǎn)生的

B. 漿細胞沒有識別抗原的功能；效應(yīng)T細胞具有識別功能

C. 在體液免疫和細胞免疫中，淋巴因子所起的作用不同

D. 溶菌酶是屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線

【答案】D

【解析】免疫活性物質(zhì)不一定是由免疫細胞所產(chǎn)生的，如溶菌酶，A正確；漿細胞沒有識別抗原的功能，效應(yīng)T細胞有特異性識別抗原的能力，B正確；在體液免疫和細胞免疫中，淋巴因子所起的作用不同，C正確；溶菌酶是屬于免疫系統(tǒng)的第一道防線，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家詹姆斯羅斯曼（JamesE．Rothman）、蘭迪謝爾曼（RandyW．Schekman）以及德國科學(xué)家托馬斯聚德霍夫（Thomas C．Südhof），由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，而共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。囊泡在細胞內(nèi)主要是指由磷脂分子有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進行，如圖是某動物細胞的部分亞纖維示意圖，請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列問題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，說明細胞膜的主要成分中有 。除細胞膜外，具有生物膜的細胞器有 （填圖中標(biāo)號）。

（2）生物大分子進出細胞膜的方式為 ，這種運輸方式體現(xiàn)了細胞膜具有 特點。

（3）囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細胞器。圖中所示細胞中能產(chǎn)生囊泡的細胞器是 （填結(jié)構(gòu)名稱）。詹姆斯羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運輸?shù)侥康奈恢貌?/span>“卸貨”，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應(yīng)受體。這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 。

（4）若此細胞為胰島B細胞，胰島素合成到分泌出細胞經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 （填圖中標(biāo)號），若要分離出這些結(jié)構(gòu)，常用的方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞共性的描述，正確的是

A．都能合成需氧呼吸酶

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同

C．都能合成核酸和激素

D．都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察果膠酶對蘋果勻漿的作用的實驗中，將蘋果勻漿放在90 ℃恒溫水中保溫4 min，其目的是( )。

A. 殺滅蘋果勻漿中的微生物

B. 使果膠分解，從而提高出汁率

C. 使原有果膠酶變性失活，以排除對實驗的干擾

D. 果膠酶的最適溫度為90 ℃，此時酶的活性最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于果膠酶的是（ ）

A. 多聚半乳糖醛酸酶 B. 果膠分解酶

C. 果膠酯酶 D. 半乳糖醛酸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)免疫細胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過程，其中的字母代表“細胞”或“物質(zhì)”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細胞，X為抗取原。數(shù)字代表相關(guān)的“過程”請結(jié)合圖示信息分析回答下列問題：

(1)圖1屬于機體抵御病原體攻擊的第 道防線，圖1中的免疫活性物質(zhì)有 (填字母)。

(2)若X初次進入人體，則圖1中不能發(fā)生的過程是 （填數(shù)字）；若X再次進入人體內(nèi)，則細胞d來源于細胞 （填字母）。

(3)若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過程影響更顯著的是 。

(4)通過圖示過程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有 功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞膜結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。（[ ]里填寫字母或數(shù)字， 上填寫文字）

（1）構(gòu)成細胞膜的基本骨架[ ] 。

（2）與細胞膜的識別功能有關(guān)的物質(zhì)[ ] 。

（3）巨噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有 。

（4）不同細胞的細胞膜生理功能不同，主要取決于細胞膜上的 種類不同。

（5）桑格和尼克森把細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型稱為_ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細胞的化合物的敘述，錯誤的是（ ）

A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的成分

B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征

C. 某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息

D. 所有糖類在細胞中的作用都是為細胞供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B．基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株

C．細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

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