【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是

A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D. 乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

【答案】A

【解析】單糖是還原性糖，葡萄糖、果糖均是還原性糖，A正確；葡萄糖是單糖，單糖是不能水解的最簡單的糖，B錯誤；糖原、淀粉和纖維素等多糖的單體都是葡萄糖，C錯誤；單糖可以被直接吸收，二糖不能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)功能的敘述，不正確的是

A. 動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)包括糖原和脂肪

B. 磷脂是所有細胞必不可少的脂質(zhì)

C. 膽固醇是構(gòu)成動、植物細胞膜的重要成分

D. 維生素D能促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）如圖是洋蔥鱗片葉表皮細胞的示意圖。請據(jù)圖回答：

圖中①主要由___________組成，具有________；圖中的 2、3、6 稱為__________；水分子通過原生質(zhì)層的現(xiàn)象屬于__________。將該細胞的臨時裝片置于顯微鏡下觀察，可看到表皮細胞中紫色的_________。

（2）將同種植物細胞分為三組，分別浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示：

曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是______________。達到平衡后，_______溶液中細胞的細胞液濃度最大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細胞分裂的圖像，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 若圖甲為二倍體生物的細胞，則上一時期為四分體時期

B. 若圖乙屬于有絲分裂，則圖示階段會形成細胞板

C. 若圖乙屬于二倍體生物減數(shù)分裂，則圖示階段細胞中含有同源染色體

D. 若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細胞，則a組細胞一定發(fā)生了著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對提取光合色素，進行紙層析分離的實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是

A．未見色素帶，原因可能為材料是黃化葉片

B．色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液

C．提取液呈綠色是由于其含有葉綠素a和葉綠素b

D．胡蘿卜素處于濾紙條最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禾雀花為蝶形花科黎豆屬木質(zhì)藤本植物，頗具觀賞價值。圖甲是禾雀花體內(nèi)的部分代謝示意圖，圖中①～⑦表示不同的生理過程。圖乙表示該植物葉片在較適宜條件下 O2的吸收量與光照強度之間的關(guān)系曲線。請根據(jù)相關(guān)知識，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中階段Ⅲ產(chǎn)生能量的過程是 ____________（用數(shù)字表示），過程①～⑦中能夠在葉肉細胞的生物膜上進行的生理過程有_______________；在光照強度不變時突然降低CO2濃度，則短期內(nèi)X的含量變化情況是______________。

(2)當(dāng)適當(dāng)提高CO2濃度，則P點的移動方向是_______________。

(3)乙圖P點，葉綠體中ADP的移動方向是 ___________________________，產(chǎn)生[H]的場所有_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細胞器的功能推測，下列敘述錯誤的是

A．心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體

B．胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

C．汗腺細胞比胰腺細胞具有更多的核糖體

D．生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A.與①細胞相比，②細胞的相對表面積較大，物質(zhì)運輸?shù)男蕼p弱
B.③④細胞均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達產(chǎn)物也相同
C.⑤⑥細胞功能不同的根本原因是基因選擇性表達
D.⑥細胞的全能性比①的高，分裂能力也強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中的蛋白質(zhì)

A. 基本組成單位是核苷酸

B. 是細胞中含量最多的化合物

C. 用斐林試劑檢測出現(xiàn)紫色反應(yīng)

D. 結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性

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同步練習(xí)冊答案